El Hotel del Terror

Luego de estar tanto tiempo con la misma rutina y hacer uso de sus mejores estrategias para estafar hombres y conseguir dinero para drogas, Ámbar conoció por accidente a Sebastián Anderson, un hombre que la defendió en un bar. Ella logró seducirlo esa misma noche solo para amanecer juntos y después enterarse que se trataba de su nuevo profesor de literatura. Sebastián entiende que no puede llegar a sentir nada por Ámbar, pero le es imposible encontrar un balance entre su vida personal y su vida privada. Él intenta negar los sentimientos que tiene hacia ella, pero ya es tarde para...

Sin tener la intención de buscar el amor, Alison lo logra encontrar con el doctor Smith. Desde el momento en que lo vio no pudo dejar de pensar en él y en las sensaciones que este causaba en ella. Jeremy, al ser 8 años mayor, hará preguntarse a Alison sobre si lo que está pasando entre ellos dos, una relación a escondidas, es amor o simple deseo.

Uno no sabe lo que tiene… hasta que le borran la memoria. Un día Bruce despierta sin tener la más mínima idea de donde se encuentra. Durante los próximos días su misión será descifrar qué, cómo, cuándo, dónde y por qué le robaron sus recuerdos. En todo su recorrido se irá encontrando con viejas amistades del pasado que le ayudarán a cumplir su propósito, pero ¿qué tiene que ver el gobierno en todo esto? Facebook: goo.gl/autM0b Instagram: goo.gl/iEe7eU Canal de YouTube: goo.gl/iTVM5t Sitio web: goo.gl/Tj4sWc

Este libro se propone que los niños y niñas disfruten de la contemplación de las obras de arte y se inicien en la apreciación estética y en el conocimiento de las distintas culturas. Al mismo tiempo, ofrece al profesorado un material que le permite aumentar las posibilidades pedagógicas de los museos. Las fichas didácticas realizadas en distintas pinacotecas (en especial el Museo del Prado y el Thyssen-Bornemisza) facilitan el planteamiento de los objetivos, actividades, estrategias de aprendizaje, recursos y procedimientos para alcanzarlos. Los apartados en que se agrupan los cuadros...

Titulamos nuestro libro ¡¿Por las dudas…?!, con signos de exclamación y de interrogación al mismo tiempo, para expresar enfáticamente que lo escribimos «por las dudas» que nos acosan día a día cuando usamos nuestra lengua (la transgresión del significado de las palabras, la puntuación, los gerundios, los desdoblamientos léxicos, los tiempos verbales, los desaciertos gramaticales, los géneros femenino y masculino, etcétera) y «por las dudas» de que algunos hablantes no se sientan aún afligidos por aquellas, ya que, vacíos de cultura idiomática, viven anclados en el oscuro...

Método que consta de 2 niveles: elemental e intermedio. Dirigido a jóvenes y adultos. Los contenidos de este primer nivel equivalen al nivel A1 del MCER. Ofrece variedad de actividades de fácil aplicación en el aula. Abundante utilización de imágenes para ilustrar los significados. Prácticas controladas para asimilar contenidos (repetición, interacción en pareja y en grupo, producción de frases). Consta de 20 unidades, y cada 5 unidades se incluye una unidad de control y revisión. Al final del libro hay un apéndice gramatical y un glosario con las palabras que aparecen en el...

Hay situaciones NO SALVAJES, ni violentas que se producen día a día, que merecen el RELATO y reflexión con un resultado más positivo, creativo y elevador para el hombre y mujer de nuestro tiempo qué quiere enriquecerse en su interior y proyectarse a la sociedad positivamente. Un enfoque reflexivo sobre la pandemia que nos agobia, “Un Antes, Un Ahora, y Un Después” para ordenar y proyectar nuestra vida hacia una mayor expansión de Conciencia. Los testimonios de quienes la pasaron en distintas partes del mundo y las enseñanzas que recibieron. Llevar cada Relato al momento diario de...