Madurez escolar

Mabel Condemarín es una destacada académica, investigadora y experta en el ámbito de la educación y la didáctica en América Latina. A lo largo de su trayectoria, ha contribuido significativamente al desarrollo de metodologías educativas y ha participado en variados proyectos relacionados con la mejora de la enseñanza y el aprendizaje en diferentes contextos. Su enfoque pedagogía está basado en la inclusión y la equidad, defendiendo la importancia de adaptar los procesos educativos a las necesidades de todos los estudiantes.

Con un fuerte compromiso hacia la formación integral, Mabel ha trabajado en la creación de programas que buscan no solo la excelencia académica, sino también el desarrollo de competencias socioemocionales en los alumnos. A través de talleres, conferencias y publicaciones, ha compartido sus conocimientos y experiencias con educadores y líderes en el sector educativo, promoviendo un cambio hacia una enseñanza más comprensiva y centrada en el alumno.

Además, ha colaborado con diversas instituciones educativas y organismos internacionales para implementar políticas educativas que favorezcan el acceso y la permanencia de todas las personas en el sistema educativo. Su labor ha sido reconocida en múltiples ocasiones por su impacto en la comunidad educativa y su contribución al desarrollo de estrategias pedagógicas innovadoras.

En resumen, Mabel Condemarín se ha consolidado como una figura fundamental en la investigación educativa en América Latina, trabajando incansablemente para transformar la educación en un espacio más inclusivo y justo.

Una selección de la intensa y jugosa correspondencia entre la emperatriz María Teresa de Austria y su hija, la reina María Antonieta de Francia que, hasta ahora inédita en español, no sólo está llena de consejos maternales y de cotilleos de corte, sino que configura un documento histórico de gran valor para entender parte de las convulsiones que se estaban gestando en la Europa de finales del siglo XVIII.

Este libro recoge varias experiencias de investigación del campo de las pedagogías inclusivas, por un lado, y de la comunicación aumentativa y alternativa y las TIC como método de intervención, por otro. Los diversos autores aportan su frescura y conocimiento científico en el campo de la investigación que nos ocupa a través de trabajos novedosos e inéditos orientados a cubrir las necesidades de la población con dificultades en la expresión y la comunicación proporcionando vías de análisis y propuestas de mejora en la intervención educativa con miras a una inclusión...

Historia cómica de España es una visión panorámica y divertidísima de las tonterías que los españoles venimos haciendo desde tiempo inmemorial. Esta crónica paródica de los tropecientos mil reyes de España y de sus chapuceros reinados presenta una imagen certera de las razones históricas que hacen a nuestro país tan diferente, como reza el lema publicitario. ¿Cómo no vamos a ser el hazmerreír del mundo, con el pasado que hemos tenido y las meteduras de pata de nuestros gobernantes, desde Viriato hasta la fecha? A los fundamentalistas políticos no les gustará este libro. Pero...

La obra se organiza en tres partes claramente diferenciadas. La parte primera está dedicada a los fundamentos y cuestiones generales. La parte segunda consta de cuatro capítulos que están centrados en el estudio del sentido matemático escolar para cada uno de los bloques de contenidos establecidos por el currículo para las matemáticas de primaria. En la parte tercera se desarrolla la enseñanza y el aprendizaje de distintos conceptos y estructuras que destacan en el currículo de las matemáticas de Primaria.