Las garras del águila

Simon Scarrow es un autor británico conocido principalmente por sus novelas históricas, particularmente aquellas ambientadas en la antigua Roma. Nació el 3 de febrero de 1962 en un pequeño pueblo de la costa este de Inglaterra, y desde joven mostró un interés por la historia y la literatura. Scarrow ha trabajado como profesor de historia en varias instituciones educativas, lo que ha influido notablemente en su escritura.

Después de completar sus estudios, Simon decidió dedicarse a la enseñanza, pero su pasión por la escritura lo llevó a publicar su primera novela en 1997. Su debut literario fue "Horsemen of the Storm", que aunque no tuvo un gran impacto, sentó las bases para el estilo narrativo que desarrollaría en sus obras posteriores.

El reconocimiento llegó con su serie de novelas sobre el ejército romano, comenzando con "Under the Eagle" (1997), que presenta las aventuras de dos soldados romanos, Cato y Macro. Desde entonces, esta serie ha crecido en popularidad, convirtiéndose en una de las favoritas entre los amantes de la ficción histórica. La mezcla de acción, conflicto y desarrollo de personajes ha capturado la atención de los lectores, y la serie ha sido traducida a varios idiomas.

La serie de Cato y Macro incluye varios títulos, entre los que se destacan:

• Under the Eagle (1997)
• The Eagle's Conquest (1998)
• When the Eagle Hunts (1999)
• The Eagle's Vengeance (2000)
• Centurion (2001)
• Praetorian (2006)

En total, Scarrow ha escrito más de una docena de novelas relacionadas con este tema, y su capacidad para entrelazar hechos históricos con ficción ha sido aclamada por críticos y lectores por igual.

Además de su trabajo en la serie de Cato y Macro, Simon Scarrow ha explorado otros períodos históricos en su escritura. Su novela "The Last Legionary" (2003) se centra en la historia de un legionario que se enfrenta a adversidades en la Britania romana. Asimismo, ha colaborado con otros autores en proyectos que han expandido su alcance literario, como sus obras en coautoría con T.J. E. Williams.

Scarrow también ha escrito novelas históricas sobre otros temas, como la Primera Guerra Mundial y la Revolución Francesa, demostrando su versatilidad y dominio de distintos contextos históricos. Su estilo de escritura es ágil y envolvente, lo que permite que los lectores se sumerjan fácilmente en las tramas que despliega.

Como un apasionado de la historia, Simon Scarrow ha manifestado su compromiso de llevar la historia al público de una manera accesible y entretenida. Ha dado charlas y conferencias sobre la historia romana y la escritura, inspirando a nuevos escritores y a aquellos interesados en la narrativa histórica.

Sus novelas han alcanzado un extenso reconocimiento y se han convertido en bestsellers del Sunday Times, lo que reafirma su posición como uno de los autores más destacados en el género de la ficción histórica contemporánea. Con más de 2 millones de copias vendidas en todo el mundo y su obra traducida a varios idiomas, Simon Scarrow ha dejado una huella indeleble en el panorama literario.

En resumen, Simon Scarrow es un autor que ha sabido combinar su amor por la historia con su talento para contar historias. A través de sus obras, ha logrado no solo entretener, sino también educar a su audiencia sobre la rica historia de la antigua Roma y otros períodos significativos. Su legado como escritor continúa creciendo, y sus libros seguirán inspirando a lectores y futuros autores en los años venideros.

En esta ocasión, Cato y Macro son enviados a la frontera oriental del Imperio para poner orden en un ejército que está al borde del caos y en sus oficiales, que se ven envueltos en todo tipo de escándalos. Sin embargo, nuestros protagonistas no tardarán en descubrir que el estado del ejército es el menor de los problemas de la frontera oriental del Imperio: Bannus. El ermitaño está provocando un alzamiento en Judea en nombre de un personaje crucificado en Jerusalén hace casi setenta años, y Partia parece dispuesta a una invasión de consecuencias imprevisibles... Macro y Cato...

Aún en Britania, Cato ve la alegría de su ascenso a centurión empañada por una misión casi imposible: convertir a una tribu de bárbaros, los Lobos, en una unidad de servicio del ejército romano que deberá cubrirle las espaldas en su avance por el interior del país. Los infructuosos intentos por dotarlos de disciplina, pese a la ayuda de Macro, darán pie a divertidas escenas, pero hay poco tiempo para las bromas cuando una trubamulta de salvajes se dispone a atacarles.

El texto de Graciela González viene a consistir un aporte que reviste gran importancia para autoridades, investigadores, docentes y estudiantes, esto es, los involucrados en el tratamiento de las tutorías en el posgrado. Ellos podránencontrar en él fundamentos, normas, propuestas, guías, bases para la discusión y sobre todo una expresión del distinto vivir la tutoría de las partes. Y esque, si bien no hace mucho la conformación de la tesis, de cualquier nivel universitario, era el resultado de una relación entre el director de la tesis yel alumno que la desarrollaba, hoy en día...

El aprendizaje de la historia de los alumnos, presenta graves problemas; un notable desinterés por parte de los alumnos y maestros, producto de la falta de estrategias didácticas, de recursos para su enseñanza, así como el poco tiempo que se le dedica y asigna curricularmente. De acuerdo con la literatura revisada para esta investigación el proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia presenta muchas dificultades, algunas de ellas citadas en libros publicados por la secretaria de educación pública quien reconoce que existen problemas en la enseñanza-aprendizaje de la historia.

The book proposes a school where the students and their development is the priority. The teachers’ main task is to assist students in a personalised manner and to help them in their process of growth and development. The entire school should be guidance oriented. It should provide an environment where relationships among all staff members take place, from the security guard to the principal. In this environment, students will find the help and resources needed by them to develop their autonomy and build their future. The book suggests a credible program that can be recreated in other...

Este libro presenta las reflexiones de un equipo conformado por maestras y estudiantes de la Escuela Normal Superior de San Bernardo y la Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras de la Universidad de La Salle a partir de la pregunta: ¿quiénes son las maestras rurales de Cundinamarca? Las voces de las maestras, convertidas en relatos, permitirán comprender las condiciones y necesidades de los maestros en la educación rural, ya que al hacerse visibles desde sus historias, se evidencia cuáles son sus funciones, sus didácticas de enseñanza y el compromiso con su propia labor en esta...