La habitación de arriba

Johanna Reiss es una escritora y autora estadounidense, famosa por su trabajo en literatura juvenil y sus memorias sobre el Holocausto. Nacida en 1932 en los Países Bajos, Johanna Reiss, cuyo nombre de nacimiento es Johanna E. Reiss, vivió una infancia marcada por la guerra y el sufrimiento, experiencias que influyeron profundamente en su obra literaria.

A los seis años, Johanna y su familia fueron arrastrados a la brutalidad de la ocupación nazi. Ella y su hermana fueron enviadas a un campo de concentración, donde enfrentaron condiciones inhumanas. Sin embargo, con la ayuda de una familia cristiana, lograron escapar y esconderse durante la mayor parte de la guerra. Esta experiencia de supervivencia y resistencia durante uno de los períodos más oscuros de la historia formaría la base de su narrativa, centrada en temas de memoria, identidad y la lucha por la vida.

Después de la Segunda Guerra Mundial, Johanna emigró a los Estados Unidos en 1956. Se estableció en Nueva York, donde continuó su educación y comenzó a escribir. La interacción con la cultura estadounidense y su adaptación a una nueva vida la llevaron a explorar su identidad como sobreviviente y su conexión con el pasado. Su obra más reconocida, The Upstairs Room, publicada en 1972, es una novela basada en sus propias experiencias. La historia sigue a una niña judía oculta de los nazis, capturando la angustia y la resiliencia de aquellos tiempos. Esta obra no solo fue bien recibida, sino que también ganó el prestigioso National Book Award en 1973.

Además de The Upstairs Room, Johanna Reiss escribió varias otras novelas y libros para jóvenes. Su estilo narrativo es emotivo y directo, lo que permite a los lectores jóvenes conectar con las historias de una manera profunda y significativa. La autora utiliza elementos autobiográficos en muchas de sus obras, lo que les da un sentido de autenticidad y urgencia. Su enfoque en el horror de la guerra, el significado de la paz y la memoria se ha convertido en una característica distintiva de su escritura.

Reiss ha dedicado gran parte de su vida a hablar sobre las lecciones del Holocausto y la importancia de la memoria histórica. A través de conferencias y talleres, ha compartido su historia personal, destacando la importancia de la empatía y la comprensión en un mundo a menudo dividido por el odio y la intolerancia. Sus trabajos no solo son testimonios de su experiencia, sino también llamados a la acción para las futuras generaciones.

• Libros destacados:
  • The Upstairs Room
  • Other Side of the River
  • Shadows on the Wall
• Premios y reconocimientos:
  • National Book Award (1973)
  • Premio de literatura juvenil de varios estados

Johanna Reiss continúa siendo una voz poderosa en la literatura contemporánea, abogando por la paz y los derechos humanos. Su trabajo no solo sirve como un medio para recordar el pasado, sino también como un faro de esperanza y un recordatorio de la resiliencia humana frente a la adversidad.

La colección pretende ser un compendio de lo que se entiende por ZOOTECNIA, en su ámbito de Producción Animal, con una visión de la realidad del Siglo XXI. Pensado inicialmente como textos para las EUITA, puede ser de utilidad para todas las personas interesadas en la materia. En este séptimo tomo se abordan, con una manifiesta visión sintetizadora y pedagógica, los aspectos que hemos considerado más relevantes del subsector vacuno de leche y carne, inmerso, actualmente en la compleja realidad del Mercado Único de la UE.

El autor aborda en estas páginas el tema del pensamiento del profesorado, con la intención de contextualizarlo, de examinar las fuerzas sociales e históricas que le han dado forma, y analizar quién gana y quién pierde cuando dicho pensamiento se define de tal o de cual modo. Contextualizar el pensamiento es la base para liberarse de los constreñimientos. Y la liberación, a su vez, permitirá al profesorado conceptuar de nuevo su profesión y convertirse en un colectivo profesional autodirigido, autónomo, que recupera el poder consciente, la reflexión en las aulas y la acción...

¿Cuál es el fin de la educación superior? ¿Basta con formar a los jóvenes en conocimientos teóricos y competencias técnicas? ¿Necesitamos solo profesionales «exitosos» o más bien personas íntegras que contribuyan al florecimiento de la sociedad en la que viven? En la actualidad hemos abdicado, de algún modo, de una tarea esencial como educadores: proponer a nuestros jóvenes un modo excelente de vivir que forje su carácter, que les permita no solo alcanzar el éxito profesional, sino, sobre todo, aprender el arte de vivir para convertirse en personas plenas, íntegras. No se...

En un mundo hiperconectado donde todo va demasiado deprisa, la facultad de concentración es muy valiosa. ¿Cómo ayudar a nuestros niños a amaestrarla? Sylvie y Noémie d'Esclaibes proponen aquí las claves y las herramientas prácticas del método Montessori para acompañar los niños de 0 a 7 años en el desarrollo de su capacidad de concentración.* Datos precisos para entender los retos y las múltiples facetas de la concentración (el funcionamiento del cerebro, los pilares del aprendizaje, la memoria...). * Explicaciones claras sobre el método Montessori, el papel del adulto...