Repositorio de Libros

Biblioteca Online de libros en formatos PDF, EPUB y MOBI

Inteligencias múltiples

Resumen del Libro

Libro Inteligencias múltiples

Sin duda alguna, la teoría de las "inteligencias múltiples" de Howard Gardner revolucionó el mundo de la educación y de la psicología en las postrimerías del siglo XX, y atrajo a innumerables educadores, padres e investigadores interesados por el papel del individuo en este proceso. El presente libro ofrece una especie de síntesis de toda esta labor con el objetivo de que resulte accesible para todo tipo de lectores.

Más detalles de libro

Tñitulo Secundario : La teoría en la práctica

Cantidad de páginas 432

Autor:

Categoría:

Formatos Disponibles:

MOBI, EPUB, PDF

Descargar Ebook

Valoración

Popular

3.7

88 Valoraciones Totales


Biografía de Howard Gardner

Howard Gardner, nacido el 11 de julio de 1943 en Scranton, Pennsylvania, es un psicólogo y profesor de la Universidad de Harvard conocido principalmente por su teoría de las inteligencias múltiples. Esta teoría ha desafiado las concepciones tradicionales de la inteligencia, que normalmente se medían a través de pruebas de coeficiente intelectual (CI). Gardner sostiene que cada individuo posee diferentes tipos de inteligencia que pueden ser desarrolladas y potenciadas a lo largo de la vida.

Gardner se graduó de la Universidad de Harvard en 1965 y más tarde obtuvo su doctorado en psicología del desarrollo en 1971. Su interés por la psicología educativa y el desarrollo humano comenzó a tomar forma durante sus años universitarios. Durante su tiempo en Harvard, trabajó estrechamente con el famoso psicólogo Erik Erikson, lo que influyó en su pensamiento sobre el desarrollo humano.

La teoría de las inteligencias múltiples fue introducida por Gardner en su libro Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences, publicado en 1983. En este trabajo, presentó siete tipos distintos de inteligencia, que incluyen:

  • Inteligencia lingüística: Habilidad para utilizar palabras de manera efectiva, tanto oral como escrita.
  • Inteligencia lógico-matemática: Capacidad para razonar y entender relaciones matemáticas y lógicas.
  • Inteligencia espacial: Habilidad para visualizar y manipular objetos en el espacio.
  • Inteligencia musical: Sensibilidad a patrones, ritmos y sonidos musicales.
  • Inteligencia corporal-kinestésica: Habilidad para utilizar el cuerpo de manera efectiva en la expresión o en la resolución de problemas.
  • Inteligencia interpersonal: Capacidad para entender y relacionarse efectivamente con otras personas.
  • Inteligencia intrapersonal: Habilidad para entender la propia vida emocional y los propios sentimientos.

Gardner también postuló la existencia de otras formas de inteligencia, como la inteligencia naturalista, que se refiere a la habilidad de observar y distinguir patrones en la naturaleza, y la inteligencia existencial, que implica la capacidad de contemplar cuestiones profundas sobre la existencia y el destino humano.

A lo largo de su carrera, Gardner ha trabajado en diversos proyectos que incorporan su teoría en el ámbito educativo. Ha promovido la idea de que los educadores deben adaptar sus métodos de enseñanza para atender las diferentes formas de inteligencia que los estudiantes poseen. Esto implica crear un entorno de aprendizaje más inclusivo y diversificado, donde se valoren las distintas habilidades de cada individuo.

Además de su labor académica, Gardner ha sido un orador y consultor muy solicitado. Ha impartido conferencias en diversas universidades y centros educativos en todo el mundo, compartiendo su visión sobre la educación y la psicología del desarrollo. También ha publicado numerosos libros y artículos sobre su trabajo, lo que le ha asegurado un lugar prominente en el campo de la psicología educativa.

El impacto de la teoría de las inteligencias múltiples ha sido significativo. Ha influido en la reforma educativa en varios países, inspirando a educadores a reconsiderar sus enfoques pedagógicos y a valorar las diversas capacidades de sus estudiantes. A pesar de las críticas que ha recibido, especialmente en relación con la falta de evidencia empírica sólida, la visión de Gardner ha abierto caminos para la exploración de la diversidad de las capacidades humanas.

Howard Gardner continúa siendo una figura influyente en la educación y la psicología. Su trabajo ha cambiado la forma en que entendemos la inteligencia y ha proporcionado una base para la práctica educativa centrada en el estudiante. A medida que avanza en su carrera, Gardner sigue explorando nuevas ideas y conceptos que prometen enriquecer aún más nuestro entendimiento de la mente humana.

Más libros de Howard Gardner

Mentes creativas

Libro Mentes creativas

Ya hace mucho tiempo que Howard Gardner cambió nuestro modo de pensar sobre la inteligencia. En su obra clásica Frames of Mind destruyó el tópico de que se trataba de una simple habilidad que cada ser humano poseía en mayor o menor medida. Y ahora, apoyándose en el propio sistema que él mismo desarrolló para comprender la inteligencia, nos ofrece una revolucionaria visión de la creatividad, así como fascinantes retratos de algunos de los personajes que más han contribuido a reinventar el conjunto del ser humano. Tomando como punto de partida su noción de las "siete inteligencias"...

Verdad, belleza y bondad reformuladas

Libro Verdad, belleza y bondad reformuladas

Desde los albores de la civilización, los humanos se han esforzado en definir los conceptos de verdad, belleza y bondad. Todas las sociedades han desarrollado sus propias interpretaciones de estas virtudes intemporales y, en el proceso, han afrontado algunas de las cuestiones más difíciles e imperecederas de la humanidad. En Verdad, belleza y bondad, Howard Gardner expone las asombrosas transformaciones que experimentan estas virtudes a lo largo de nuestras vidas, y describe los nuevos retos que se nos plantean para dotarlas de sentido. ¿Cómo podemos distinguir la verdad de las...

Más libros de Psicología

Jubilación, prioridades de la vida para ser bien vivida: cuidarse para disfrutar

Libro Jubilación, prioridades de la vida para ser bien vivida: cuidarse para disfrutar

Esta obra del profesor José Carlos Zanelli es un aporte significativo para todos aquellos que se preparan para la etapa de sus vidas denominada jubilación, así como para quienes, dependiendo de la edad o condición particular, puedan hacer uso de esta actividad de cuidado propio de la salud como de otras dimensiones igualmente importantes en la vida. El trabajo de Zanelli, nombre reconocido tanto en el ámbito brasileño como internacional, es fruto de una reflexión académica y de una tradición de experiencias de intervención, que en formato de cartilla —ahora traducida al...

El cogito freudiano

Libro El cogito freudiano

Dice Borges, al intentar encontrar las razones tras la famosa máxima cervantina acerca de la inferioridad de las segundas partes, que si bien la fatiga del escritor puede contarse entre las que carguen en ello con alguna culpa, mucho más debe esta buscarse en el hecho de que el público pide “una proeza no muy posible: la repetición de un asombro”. ¿Pero es posible repetir la sorpresa? ¿No nos coloca esto ante el oxímoron de un asalto esperado? “No diré nada nuevo si digo que la prosa de Freud es encantadora en todos los sentidos de la palabra. En sus textos todo se desenvuelve...

Reiníciate

Libro Reiníciate

Gestionar nuestras emociones es necesario para superar las situaciones difíciles que, a todos en algún momento, nos regala la vida. Para ello, es necesario adquirir ciertas habilidades que nos permitan poder manejar adecuadamente estas emociones y así lograr convivir con el dolor de mejor manera y superar la adversidad con mayor eficacia. Con frecuencia nos conformamos con "vivir" cuando de lo que se trata es de "vivir bien". Sin apenas darnos cuenta, por rutina, conformismo o simplemente por no darnos el valor que realmente merecemos, nos convertimos en espectadores de nuestra vida...

El psicoanálisis con niños es un chino

Libro El psicoanálisis con niños es un chino

El autor parte de una afirmación: el psicoanálisis con niños es un chino. Pero no porque se trate de una tarea difícil, compleja o irrealizable, sino porque procede a través del principal recurso que la cultura china dispuso para producir sentido: el rodeo. Tanto en los encuentros clínicos con un analizante-niño, como en las entrevistas con sus padres y parientes, el analista interviene a través del sesgo, la influencia y la disponibilidad (ideas claves de la filosofía china) para favorecer los efectos analíticos. Lejos del ataque frontal al síntoma, el analista que no retrocede...

Libros Recomendados 2025



Últimas Búsquedas


Categorías Destacadas