Derecho Ambiental

María Asunción Torres López es una destacada académica y especialista en el ámbito de la educación. Su trayectoria profesional se ha caracterizado por un compromiso inquebrantable con la enseñanza y el desarrollo de metodologías educativas innovadoras, que buscan mejorar la calidad de la educación en diversos contextos.

Originaria de España, María Asunción comenzó su carrera profesional tras obtener su licenciatura en Pedagogía en una de las universidades más reconocidas del país. Desde el inicio de su trayectoria, mostró un interés particular por las necesidades educativas de poblaciones en riesgo y por la inclusión de metodologías participativas en el aula. Su trabajo en este campo le ha valido el reconocimiento de múltiples instituciones educativas y organizaciones no gubernamentales.

A lo largo de su carrera, ha llevado a cabo numerosos proyectos en colaboración con universidades y centros de investigación, enfocándose en la educación inclusiva y el uso de nuevas tecnologías en el aprendizaje. Uno de sus trabajos más notables fue la implementación de programas educativos destinados a niños con discapacidades, donde logró mejorar no solo el rendimiento académico de los alumnos, sino también su integración social.

María Asunción también ha sido autora de varios libros y publicaciones académicas que analizan la aplicación de estrategias pedagógicas efectivas. A través de estos escritos, ha compartido su vasta experiencia, convirtiéndose en un referente para otros educadores y académicos en el ámbito de la educación.

Además de su labor como docente y autora, ha participado en conferencias y seminarios en distintos países, promoviendo un diálogo sobre las mejores prácticas en educación y los desafíos que enfrenta el sistema educativo moderno. Su enfoque en la colaboración interdisciplinaria ha sido fundamental para enriquecer su perspectiva y la de sus colegas.

En la actualidad, María Asunción Torres López continúa trabajando en la promoción de una educación de calidad, accesible para todos, y su legado se siente en cada uno de los proyectos y estudiantes que ha impactado a lo largo de su carrera. Su visión sigue inspirando a futuras generaciones de educadores a perseguir la excelencia y la inclusión en el campo educativo.

En el contexto del estudio del derecho procesal civil colombiano, esta obra colectiva representa un elemento de consulta trascendental para entender la puesta en práctica del Código General del Proceso (L. 1564/2010). La entrada al conocimiento del derecho que se regula en las normas procesales no es un camino fácil para los estudiantes e interesados en aplicar dicho ordenamiento. Esta dificultad manifiesta es el eje que motivó la construcción de esta obra con la inclusión de propuestas metodológicas aterrizadas para los distintos temas, y atender las dificultades en el aprendizaje,...

Este trabajo trata de delimitar y dar respuesta a las lagunas y ambigüedades que dejó subsistir el régimen de Viena o generadas por la práctica sobre la definición y el régimen jurídico de las reservas, con prioritaria atención a su formulación y admisibilidad. Punto esencial de referencia será lo avanzado por la Comisión de Derecho Internacional en la Guía de la práctica sobre las reservas a los tratados. Ello permitirá esbozar el eventual valor universal de ciertas reglas de Viena, así como la tensión que subyace entre su aplicación a los tratados regidos por el principio...

Aquél que mata a otro para defenderse a sí mismo o a un tercero actúa en legítima defensa. A simple vista parece sencillo evaluar cuándo esta figura cobija la conducta de una persona y cuándo no lo hace. Pero, como en todo, hay situaciones grises, difusas, hay casos en los que la configuración de la legítima defensa no se establece en el primer nivel de análisis sino después de un examen profundo de las circunstancias concretas en las que tienen lugar los hechos. Este es el caso de las mujeres tiranizadas que matan a sus parejas-agresoras en situaciones donde no hay confrontación....

Desde la perspectiva del Derecho de sociedades, si bien distinguiendo entre sociedades cotizadas y sociedades no cotizadas, se aborda en este estudio el análisis general de las clases de acciones sin voto y de las acciones rescatables. A partir de la determinación de las funciones que en la práctica puede cumplir esta figura, se examina su concepto y su régimen de creación y tutela, prestando especial atención a los instrumentos de protección que la Ley de Sociedades Anónimas reconoce a los titulares de clases de acciones. Prólogo (por Emilio Beltrán). I. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LAS...