Trastornos de la Conducta Alimentaria: diagnóstico, abordaje y prevención en el aula de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos

Resumen del Libro

Los TCA constituyen una amenaza determinante para nuestra sociedad por su preocupante extensión entre los adolescentes, sus serias repercusiones sobre la salud, comorbilidades psiquiátricas y sufrimiento entre las personas cercanas. La adolescencia es un período de especial vulnerabilidad a los TCA, por lo que los docentes de la ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos, por su estrecho contacto, pueden ser los primeros en detectar casos nuevos si permanecen alerta a las principales manifestaciones, tanto sistémicas como las referidas al entorno bucofacial. En este proyecto no sólo se describe un resumen de los warnings, sino también los pasos a seguir en caso de sospechar un caso nuevo de TCA. De cualquier manera, el educador debe promover una alimentación saludable entre sus alumnos con el fin de que alcancen un bienestar físico, psicológico y emocional, y, prevenir así la aparición de los TCA. En el presente proyecto se hace una revisión de estos programas y se incluye asimismo una propuesta. Por otra parte, se proyecta una pequeña formación dirigida a los alumnos de Ciclos Formativos de Higienistas Bucodentales, debido a que, en su futuro laboral, y como parte del equipo odontológico, pueden ser los primeros sanitarios en diagnosticar un caso de TCA por sus manifestaciones bucodentales. La capacitación pretende facilitar la incorporación de conceptos, modos de proceder y actitudes a adquirir por los alumnos en lo que se refiere al diagnóstico y al abordaje del caso. Con todo, ante un problema de tan profundo calado social, resulta fundamental saber diagnosticar con precocidad y abordar adecuadamente un nuevo caso de TCA. Asimismo, educar a los jóvenes de la comunidad para prevenir el desarrollo de desórdenes alimentarios y promover una alimentación saludable como motor de bienestar es indudablemente prioritario.