Pedagogía de la acción común

Josep M. Puig Rovira es un destacado académico y escritor español, conocido por su contribución al campo de la educación, así como por su trabajo en tecnologías aplicadas a la enseñanza. Desde el inicio de su carrera, Puig Rovira ha mantenido un enfoque en el estudio y la implementación de métodos innovadores que busquen transformar la educación contemporánea. Su obra se centra en la intersección entre pedagogía y tecnología, explorando cómo las herramientas digitales pueden mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Nacido en Cataluña, Puig Rovira se formó en diversas disciplinas que incluían la pedagogía y la psicología, lo que le permitió desarrollar una perspectiva integral sobre la educación. A lo largo de su carrera ha trabajado en distintas instituciones educativas, donde ha liderado proyectos de investigación y ha participado en conferencias internacionales. Su labor no solo se ha limitado a la enseñanza en el aula, sino que también ha sido un activo defensor de la necesidad de reformar los sistemas educativos para adaptarlos a los desafíos del siglo XXI.

La publicación de sus libros y artículos ha tenido un impacto significativo en su campo, proporcionando a educadores y administradores herramientas prácticas para incorporar tecnología en sus prácticas educativas. En sus textos, Puig Rovira argumenta a favor de un modelo de educación más inclusivo y adaptado a las necesidades del alumnado, enfatizando la importancia de la personalización del aprendizaje y el uso de recursos digitales.

Además de su enfoque en la educación, Puig Rovira ha incursionado en el ámbito de la divulgación científica, buscando conectar el conocimiento académico con el público general. Sus contribuciones han sido reconocidas en diversas ocasiones y ha recibido varios premios que celebran su dedicación y su impacto en el ámbito educativo.

En resumen, Josep M. Puig Rovira es un referente en el panorama educativo español, cuyo trabajo continúa inspirando a futuras generaciones de docentes y estudiantes a abrazar las oportunidades que la tecnología ofrece para mejorar el aprendizaje.

El libro tiene carácter teórico-práctico respecto a la prevención de alteraciones en el desarrollo infantil (factores de riesgo y factores de protección) y a la rehabilitación psicopedagógica, desempeñando un papel relevante el diagnóstico psicopedagógico en ambas funciones. Este texto incluye: orientaciones prácticas para hacer el contexto familiar más favorable con ejemplos de conductas a potenciar o a evitar; proceso de diagnóstico psicopedagógico a seguir ante signos de alerta sobre posibles trastornos, casos prácticos e indicaciones para evitar algunos errores, carencias o ...

El propósito de este libro es analizar las relaciones que se dan entre cultura política, visualidades y cine; este objetivo se desarrollará en tres momentos; en el primero se determinan las implicaciones en la constitución de sujetos y la cultura política contemporánea, en el segundo, el diálogo entre la investigación y la creación artística, con los modelos de producción de conocimiento y saber científico, en el ámbito universitario y finalmente, una subdivisión entre la reflexión del cine a partir de la filosofía y las concepciones de justicia que se expresan o configuran en ...

¿Qué significa hoy aprender? Bajo una perspectiva transdisciplinar el autor repasa los avances de las tecnologías, las novedades de la biociencia, las transformaciones de la vida cotidiana y de la vida escolar, las amenazas de la exclusión social, las condiciones que ha de tener una sociedad aprendiente, etc., para, contando con estas realidades, "reencantar" y llenar de un significado nuevo la hermosa tarea de educar. El libro incluye un interesante glosario de términos actuales en educación.

"Los orígines del vino se remontan a los albores de nuestra civilización, en la que ha sido testigo imprescindible de celebraciones, fiestas y rituales, compañero dionisíaco que ha caminado junto al hombre en todas las épocas y circunstancias. Dionisos, personificación mitológica del vino, es el dios griego en el que se simbolizan la libertad y el éxtasis de los sentidos que conducen a la revelación de los misterios más profundos y en el que confluyen la nauraleza animal y vegetal. En la España áurea escritores médicos, cronistas, legisladores, ascetas, historiadores, humanistas, ...