El catecumenado de adultos

La obra se compone de 3 libros (con entidad propia por separado pues cada uno aborda un Ciclo de Primaria) en los que se desarrolla el currículum para la Educación Física en la Educación Primaria, utilizando como medio/fin el juego. Las propuestas están basadas en la experiencia, reflexión y práctica de sus autores durante varios años en diferentes centros educativos. Proporciona las respuestas educativas más adecuadas a las necesidades surgidas en los diversos ámbitos de la educación física. Cada libro estructura el Ciclo en unidades didácticas y sesiones de manera que al final...

ÍNDICE RESUMIDO: Daño cerebral adquirido. El valor de la autopsia en la determinación de la causa primaria del accidente. Experiencia en valoración del daño corporal en Argentina. Criterios de estabilización en el traumatismo cervical leve. Valoración y cuantificaciópn de daño a la persona en la justicia civil argentina. Discopatía vertebral. Lesiones ligamentosas y meniscales de rodilla: signos de cronicidad. Patología de partes blandas de hombro. Evaluación multidimensional de la simulación. Pruebas de escreening y personalidad. Sospecha clínica de la simulación, etc

Analizar las relaciones que se dan entre mujeres y hombres desde la perspectiva de género hace posible comprender y cuestionar la forma en la que se han venido dando estas relaciones hasta el momento; así como los estereotipos con los que hemos sido educados. La perspectiva de género abre la posibilidad de relacionarnos de manera diferente, sin discriminación, desigualdad o exclusión de las mujeres, buscando construir la igualdad, con inclusividad y mediante la paz. La Unidad de Aprendizaje Curricular Perspectiva de Género, pertenece al Eje de Formación Ciudadana de la Universidad de...

El secreto de enseñar no es tanto transmitir conocimientos como contagiar ganas, especialmente a los que no las tienen. Qué hacer con estos alumnos para integrarlos en la clase, o al menos conseguir que permitan trabajar a los que sí quieren, es el principal reto de las enseñanzas obligatorias, lo que pasa por la consecución de un clima favorable en el aula y en el centro mediante la creación de condiciones propicias que no se van a dar espontáneamente, sino que deben ser creadas por el profesor. Las propuestas que se sugieren en el libro parten de la consideración de la convivencia y ...