El art. 27.3 de la Constitución y la Libertad de Educación

INTRODUCCIÓN1.- Breves consideraciones iniciales2.- El artículo 7o LPH tras la reforma de la Ley 8/99 de 6 de Abril3.- Las actividades prohibidas en los estatutos 3.1.- Breve parangón 3.2.- Principales innovaciones 3.3.- El contenido prohibiti

"Esta obra se enmarca en la Ley de Víctimas, Ley 1448 del año 2011, y aborda específicamente los casos en que se presenta oposición de una víctima o de un sujeto vulnerable de especial protección frente a la reclamación de restitución de un predio por una víctima. No aborda la generalidad de los casos de oposición. Se indaga la posición procesal y las capacidades probatorias del opositor víctima o sujeto vulnerable, para entrar a estudiar si a este sujeto procesal se le respeta o se le viola su derecho a la igualdad de parte dentro del proceso de restitución de tierras, y qué...

A pesar de que existe consenso sobre la necesidad de adoptar medidas encaminadas a eliminar las prácticas discriminatorias, al momento de arbitrar los mecanismos de protección el escenario reviste mayor complejidad. Esto se debe, entre otras razones, a las dificultades propias que derivan de intentar explicar la realidad social mediante enunciados normativos. Lo que, aunado al carácter político e histórico que enmarca los procesos de reivindicación de derechos, hace que la consideración en torno al fenómeno discriminatorio no permanezca inmutable con el transcurrir del tiempo. Lo...

Estas primeras Jornadas Universitarias Almerienses de Derecho del Trabajo y Relaciones Laborales han supuesto cumplimentar uno de los compromisos que la Universidad tiene con su entrono. Han sido un foro de reflexión y debate sobre uno de los aspectos que más interesan a nuestra sociedad: las nuevas relaciones laborales basadas ante todo en el diálogo permanente entre sindicatos y empresarios.

¿Qué relación existe entre el derecho y la literatura? ¿Por qué un grupo sostenido y creciente de juristas, filósofos y también de profesores de literatura decidió girar su mirada hacia el objeto y la disciplina del otro? ¿Qué buscaban allí y qué decía –y sigue diciendo, quizá– esa búsqueda sobre el terreno propio? ¿Qué puede, en definitiva, aprender el derecho de la literatura y viceversa? Las relaciones entre el derecho y la literatura. Una lectura del proyecto de Martha Nussbaum recorre estas preguntas a partir de dos estrategias. Por un lado, ofrece una...