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Conoce todo sobre Hackers. Aprende a atacar y defenderte

Resumen del Libro

Libro Conoce todo sobre Hackers. Aprende a atacar y defenderte

En este libro, aprenderás las técnicas que se utilizan para buscar y comprobar los fallos de seguridad de un sistema informático (Description in English below). Se abarcan, entre otros, los siguientes temas: - Conceptos básicos, tipos de ataques y plataformas de entrenamiento. - Localización y análisis de un objetivo, trazado de rutas y escaneo de puertos. - Hacking de sistemas. - Hacking de redes. - Hacking de servidores web. - Hacking de aplicaciones. Description in English: The security of all IT systems is a crucial element that any administrator must assume as one of their main objectives. The large number of services that are offered through networks and the Internet has made it crucially important to shield systems against the different attacks by hackers. Given this problem, the administrator must be prepared to face any attack that may compromise the security of the system. To find a solution to this conflict, the administrator must step into the shoes of a hacker and analyze how system security can be exploited. But, is an administrator a hacker? Both roles have extensive computer skills and they analyze companies' secureness to prevent failures. But the difference lies in their ethicsand professionalism. While a hacker "examines" a computer system for dubious purposes (economic, revenge, fun, etc.) an administrator does it to protect the system against possiblehacker attacks. The second edition of the book is presented as an updated edition where you will learnthe techniques used to find and check for security flaws in a systemcomputer.

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Cantidad de páginas 256

Autor:

  • Julio Gómez López

Categoría:

Formatos Disponibles:

MOBI, EPUB, PDF

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"The Harvard Educational Review is a journal of opinion and research in the field of education. Articles are selected, edited, and published by an editorial board of graduate students at Harvard University. The editorial policy does not reflect an official position of the Faculty of Education or any other Harvard faculty."-- Volume 81, Number 2, Summer 2011

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