Venus en las tinieblas

Este material docente ha sido elaborado en y para la asignatura de Recursos Didáctico Tecnológicos y Dinamización Científica Aplicados a la Educación Infantil. Asignatura optativa (multimodal) de 4º curso del Grado en Educación Infantil con una gran demanda entre nuestro alumnado, ya que éste siente la necesidad de formarse y empoderarse en competencias científicas y tecnológicas como futuros profesores de infantil. Cada vez es más necesario la alfabetización científica y tecnológica en todos los ámbitos de nuestras vidas; en definitiva, formarse para poder formar a los...

New York City’s desegregated Palladium Ballroom springs to life with a diverse 1940s cast in this jazzy picture-book tribute to the history of mambo and Latin jazz. Era la década de 1940 en la segregada cuidad de Nueva York. Ya sea que bailaras al sonido de las trompetas y los saxofones en un salón en el barrio italiano o en la calle al son de maracas y congas en el barrio puertorriqueño, generalmente bailabas en el lugar donde vivías y con gente de tu mismo origen. Pero antes de que terminara la década, una nueva sala de baile — el Palladium – acogió a personas de todos los...

Actividades creativas para la educacion infantil; Animales; La coleccion Manitas creativas es un magnifico instrumento pedagogico para maestros y tutores dedicados a trabajar en el campo de la expresion plastica con ninos y ninas de 3 a 5 anos. Las manualidades propuestas abarcan conceptualmente cinco de los temas mas importantes del entorno del nino: casa y escuela, el cuerpo, animales, transporte y comunicacion, y oficios. Cada uno de los cinco libros presenta ideas para la realizacion de ejercicios de plastica que pueden llevarse a cabo en diferentes sesiones, con las indicaciones paso a...

The underlying theme of Three Centuries of Greek Culture under the Roman Empire is the idea that, under Roman rule, Greek culture was still alive and dynamic and continued to exert a degree of cultural domination, either real or apparent. So, we hope to analyse the meanings of concepts such as “Greek” or “Greece” in the Empire. Are we right to assume that there was a clear opposition between Greek and Roman? Or would it be more accurate to speak of a “Graeco-Roman world”? It would certainly be possible to make a list of “elements of identity”, on both sides —Greek and...