Teoría de funciones generalizadas: texto para el plan de maestría y doctorado en Física

En este libro se busca que el estudiante de química adquiera conocimientos en forma eficiente mediante la experimentación en el laboratorio. Los quince experimentos que se presentan son el resultado de muchos años de experiencia de los tres autores en las aulas de la Facultad de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). El hecho de reunirlos en este texto confiere a los experimentos una dimensión de mayor impacto. Los autores esperan que al ser un texto muy inicial tenga un efecto claro y tangible sobre los estudiantes.

Conclusiones y teorías sobre asuntos relacionados intentan dar una explicación sobre el porqué existe tanto ocultismo en referencia a este tema y cuales son los posibles intereses para ello . Pruebas encontradas en el desierto del Sahel , África , que muestran la existencia de un planeta gemelo con una civilización muy parecida , o semejante a la nuestra . La evidencia de vida extraterrestre y diferentes fotografías de las pruebas nos hacen saber que existe o existió un planeta gemelo al nuestro en algún lugar del universo . Diferentes poderes establecidos no quieren que lo sepas y...

El cambio climático global es inevitable y tiene efectos a diferentes escalas espaciales, incluyendo la urbana. El Área Metropolitana de Santiago de Chile se ve enfrentada a mayores eventos de calor extremo, inundaciones y desafíos con la disponibilidad de agua y energía. Mediante el estudio de experiencias de otras ciudades latinoamericanas, esta investigación contribuye en términos teóricos y metodológicos a una mejor comprensión de esta temática, estimulando la implementación de medidas concretas de adaptación.

Este libro es un curso de introducción a la ingeniería química, es decir: se puede impartir en un curso académico completo (dos cuatrimestres) y es un PRIMER libro de nivel universitario de INGENIERÍA QUÍMICA. El objetivo común de todo curso de introducción debe ser el de proporcionar las herramientas y el conocimiento de los materiales necesarios para levantar el edificio educacional. No debe ser, por el contrario, el suministro continuo e indiscriminado de los materiales de construcción, sin el aporte de los fundamentos en los que se basa su manejo. Así, lo que se pretende con el...