Psiquiatría e higiene mental en el primer franquismo

Ángel González De Pablo es un investigador, académico y profesional destacado en el ámbito de la biología, conocido por sus contribuciones a la ecología y la biología evolutiva. Nacido en España, González De Pablo ha dedicado su carrera a investigar la interacción entre las especies y su entorno, así como a entender los procesos evolutivos que afectan a la biodiversidad.

A lo largo de su trayectoria, ha participado en múltiples proyectos de investigación que abordan temas como la conservación de especies en peligro y la restauración de ecosistemas degradados. Sus estudios se han centrado en la importancia de la diversidad biológica y en cómo los cambios en el hábitat afectan a las comunidades ecológicas.

González De Pablo ha publicado numerosos artículos en revistas científicas de prestigio, donde ha compartido sus hallazgos y ha contribuido a la difusión del conocimiento en su campo. Su trabajo ha sido fundamental para la implementación de políticas de conservación en diferentes regiones, promoviendo la sostenibilidad y la protección de los recursos naturales.

Además de su labor investigadora, ha ejercido como docente en diversas universidades, formando a nuevas generaciones de científicos en biología y ecología. Su compromiso con la educación y su pasión por la ciencia lo han llevado a participar en conferencias y talleres, tanto a nivel nacional como internacional, donde ha compartido su experiencia y conocimientos con otros profesionales del sector.

El impacto de su trabajo se extiende más allá de la academia, ya que ha colaborado con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales en la elaboración de estrategias de conservación y educación ambiental. Su enfoque interdisciplinario y su habilidad para comunicar conceptos complejos de manera accesible lo han consolidado como una figura respetada en su área de especialización.

En resumen, Ángel González De Pablo es un referente en el ámbito de la biología y la ecología, cuyas investigaciones y aportes han contribuido a un mejor entendimiento de la biodiversidad y su conservación. Su legado continúa inspirando a futuros investigadores y activistas en la defensa del medio ambiente.

The "Actas" of the Academy are included in the Anales. Those for 1861-1868, which have appeared only in part in vol. 1-5 are published in full in vol. 47, 1910/1911. In vol. 49-50,52- are included contributions by members of the Academy hitherto unpublished, or published in other periodicals, from the beginning of the Academy's activities.

¿Se puede definir una personalidad normal? ¿Qué diferencia hay entre los sueños "locos" que sufrimos cada noche y la locura "real" que sufren algunos seres humanos? ¿Cada vez que soñamos, sufrimos un trastorno mental reversible? ¿Cómo se apaga el cerebro de un enfermo de Alzheimer? ¿Qué ocurre en el cerebro de un psicópata violento y asesino? ¿Qué ocurriría si todos pudiésemos leer el pensamiento cotidiano de los demás? ¿Qué es la genialidad y qué la locura? ¿Qué hizo a Donizetti poder escribir una ópera entera en sólo once días? ¿Son muchas de las obras artísticas...

La Nutrición Clínica es una disciplina relativamente moderna que ha evolucionado de forma vertiginosa en los últimos años. En situación de enfermedad, la indicación de un adecuado soporte nutricional cobra una especial relevancia y repercute de forma muy significativa sobre la evolución de todo tipo de enfermedades, desde el cáncer a enfermedades degenerativas o sobre el resultado de la cirugía. Diagnosticar precozmente la desnutrición que está asociada al propio fenómeno de enfermar y ayudar a seleccionar desde la alimentación oral más básica hasta la nutrición artificial...

El aprendizaje basado en problemas no es una metodología nueva, de hecho recoge un discurso filosófico antiguo, que con las clases magistrales se puede haber perdido, en buena parte, por la exclusiva relevancia que se ha dado a los contenidos, que ahora los estudiantes pueden conseguir con facilidad desde cualquier lugar gracias a las tecnologías de la información y comunicación, a través de portátiles, IPad, libros electrónicos o incluso teléfonos móviles. El ABP recoge unos principios sobre los que se fundamenta un aprendizaje con las siguientes características: reflexivo,...