Pomelo crece

Ramona Badescu es una escritora y autora de literatura infantil nacida en Rumanía, conocida por su habilidad para conectar con los jóvenes a través de historias cautivadoras y visualmente atractivas. Su trayectoria literaria ha estado marcada por una profunda dedicación a la creación de obras que no solo entretienen, sino que también educan y fomentan la imaginación de los niños.

Desde una edad temprana, Badescu mostró un gran interés por la escritura y la literatura, lo que la llevó a estudiar Filología en la Universidad de Bucarest. Su formación académica le permitió profundizar en el estudio de la lengua y la literatura, lo que a su vez influyó en su estilo único como escritora. Después de completar sus estudios, Ramona decidió dedicarse a la escritura, contribuyendo con su trabajo en diversas revistas y publicaciones literarias en Rumanía.

Una de las características más notables de la obra de Badescu es su enfoque en la diversidad cultural y la inclusión. A menudo, sus libros abordan temas relacionados con la amistad, la familia y el respeto hacia los demás, lo que les otorga un valor educativo significativo. Esto se refleja en títulos como "El monstruo de colores" y "Cuentos de hadas en el mundo del dragón", que han sido bien recibidos por los críticos y el público.

A lo largo de su carrera, Ramona Badescu ha logrado un éxito considerable en el ámbito internacional. Sus libros han sido traducidos a varios idiomas, lo que ha permitido que su voz llegue a audiencias de diferentes culturas. Esta proyección global ha sido fundamental para su crecimiento como autora y ha consolidado su reputación en el ámbito de la literatura infantil.

Además de su faceta como escritora, Badescu ha participado en numerosos talleres y ferias del libro, donde ha interactuado con jóvenes lectores y otros autores. Estas experiencias le han proporcionado una valiosa perspectiva sobre las necesidades e intereses de los niños de hoy en día, lo que ha influido en su proceso creativo.

En resumen, Ramona Badescu es una figura clave en la literatura infantil contemporánea. Su dedicación a la creación de historias significativas y su capacidad para abordar temas relevantes la han convertido en una autora respetada y querida en el mundo literario. A medida que continúa explorando nuevas ideas y relatos, seguramente seguirá inspirando a generaciones de jóvenes lectores en todo el mundo.

Pomelo es fabuloso, guapo, incansable y hasta impermeable. Por si esto fuera poco, es el elefantito más enamoradizo del huerto. ¡No hay más que ver lo rojo que se pone el undécimo rábano de la tercera fila cuando Pomelo le mira!

En la Francia del siglo XVII surgió un movimiento filosófico-literario, al que se denominó libertino, integrado por un conjunto de exquisitos intelectuales que socavaron de forma impecable los fundamentos de la Iglesia Católica y serían los precursores de los Ilustrados, los ideólogos de la Revolución Francesa...

En este volumen de la colección "Investigación Cualitativa" se examinan los problemas más importantes de los Grupos de discusión; se consideran los problemas del diseño de la investigación, la planificación y dirección de los grupos de discusión, el arte de generar datos y las etapas implicadas en el análisis y, asi mismo, la redacción del informe final. Se tratan las cuestiones prácticas del muestreo, de la documentación y la moderación en los grupos de discusión; se proporcionan consejos con respecto al montaje de la sala para los debates de los grupos de discusión, la toma...

"La incorporación de las tecnologías emergentes en nuestro cuerpo y mente abren una nueva era. Esta ""mejora"" del ser humano para hacerlo más inteligente, longevo, perfecto y feliz conlleva riesgos. La ideología transhumanista pretende ofrecer a nuestras sociedades contemporáneas un relato futurista que dé una cobertura filosófica, ética e, incluso, espiritual a la dimensión tecnológica del proyecto neoliberal posmoderno en este siglo XXI. Por otro lado, la neuroeducación, que representa una nueva visión de la enseñanza basada en el cerebro, ha nacido al amparo de una...

¿Qué piensan los educadores sobre el diagnóstico escolar y qué acciones realizan en su nombre? ¿En qué momento y con qué instrumentos? ¿Bajo qué supuestos teóricos y con qué finalidad? Este libro atesora e interpreta la palabra de educadores, inspectores, directivos, psicólogos educacionales y psicopedagogos sobre sus percepciones y acciones acerca del diagnóstico escolar. Generalmente, la idea de diagnóstico se vincula con una mirada “clínica” orientada a la detección de problemas de aprendizaje o a descubrir los conocimientos adquiridos –o no– por los alumnos. Por...