Métodos estadísticos. Control y mejora de la calidad

Los alumnos no suelen tener la oportunidad de experimentar por sí mismos el lado creativo de las matemáticas. Uno de los objetivos de las actividades de este libro es transformar el concepto de "resuelto", pasar de verlo como algo acabado a observarlo como una oportunidad para continuar explorando y esforzándose de forma creativa. Esta obra plantea también que en nuestra vida diaria muchas veces se nos presentan problemas abiertos o mal definidos ante los cuales nos vemos obligados a pensar de forma clara y creativa, a cambiar de perspectiva; o sea, a pensar como un matemático. Por eso...

En este texto se ha procurado una redacción flexible, dejando para el final de cada apartado los conceptos más avanzados y las demostraciones más complicadas, a fin de que la presentación de la materia y sus aplicaciones más comunes e importantes resulte accesible, fluida y sin interrupciones.

Continuamos con la serie de libros «Sea más Inteligente». En esta ocasión abordamos una de las habilidades más importantes del pensamiento, el llamado pensamiento estratégico. Existen infinidad de ejemplos en donde el pensamiento estratégico es fundamental. Imagínese que usted es asaltado a mano armada, ¿qué haría? Por supuesto mantener la calma es primordial, pero los siguientes pasos que realice supondrán el no salir lastimado. Es el pensamiento estratégico el que lo puede librar correctamente de dicha situación. Y este, es sólo un ejemplo. No es fácil conseguir la habilidad ...

Esta primera edición se pu­bli­ca en Unidades separadas para facilitar su empleo. Se trata de un libro de texto para los cursos de Matemáticas de acuerdo con los Programas de estudio de los Colegios de Ciencias y Humanidades de la unam. Añadimos al temario anterior la unidad 0, de carácter op­ta­ti­vo pero, en nuestra opinión, de necesaria incorporación a los programas de estudio. Al emplear el lenguaje de los conjuntos y comprender las más básicas propiedades de la ló­gi­ca se facilita la in­te­gra­ción de a­pren­di­za­jes en el pen­sa­mien­to algebraico,...