Más allá de la conducta

Mona Delahooke es una reconocida psicóloga y autora estadounidense, especializada en el desarrollo infantil y en la atención a las necesidades emocionales y comportamentales de los niños. Con una carrera que abarca más de tres décadas, Delahooke ha trabajado incansablemente para entender y abordar los complejos procesos emocionales que afectan a los más pequeños y sus familias.

Desde sus inicios, la pasión de Delahooke por la psicología infantil se tradujo en un compromiso por ayudar a los niños a superar diversas dificultades. Después de obtener su doctorado en psicología, comenzó a trabajar en diversas instituciones educativas y clínicas, donde se dedicó a la evaluación y tratamiento de niños con dificultades emocionales y de comportamiento, así como a asesorar a padres y educadores sobre cómo crear entornos más saludables para el desarrollo infantil.

Uno de los aportes más significativos de Delahooke al campo de la psicología infantil es su enfoque en la comprensión de la neurociencia y su relación con el comportamiento infantil. En sus obras, ella resalta la importancia de comprender cómo el cerebro de un niño se desarrolla y cómo las experiencias tempranas pueden moldear su vida emocional y social. Este enfoque ha sido especialmente útil para quienes trabajan con niños diagnosticados con trastornos como el TDAH, el autismo y la ansiedad.

En su libro más destacado, "Beyond Behaviors: Using Brain Science and Compassion to Understand and Solve Children's Behavioral Challenges", Delahooke ofrece a padres y educadores herramientas prácticas para abordar las conductas difíciles de los niños desde un lugar de compasión y entendimiento. A través de su trabajo, enfatiza que detrás de cada comportamiento problemático hay una necesidad emocional que, si se aborda adecuadamente, puede llevar a un cambio positivo en la vida del niño. Este enfoque humanista ha resonado con muchos en el ámbito de la educación y la salud mental, promoviendo una mayor empatía hacia los desafíos que enfrentan los niños y sus familias.

Además de su labor como autora, Mona Delahooke es una conferencista solicitada que comparte su experiencia y conocimientos en talleres y seminarios alrededor del mundo. Su estilo de enseñanza es accesible y auténtico, lo que hace que su mensaje resuene con un público diverso, incluyendo educadores, padres y profesionales de la salud mental. A través de estas plataformas, ella aboga por un enfoque más sensible y basado en la evidencia para tratar las dificultades emocionales en la infancia.

La trayectoria profesional de Delahooke también incluye la consultoría en diversas instituciones y organizaciones, donde aporta su conocimiento sobre el desarrollo cerebral y su impacto en el comportamiento infantil. Su trabajo está basado en la premisa de que todos los niños son capaces de aprender y crecer, y que, al entender las raíces de su comportamiento, se pueden proporcionar las herramientas adecuadas para que prosperen.

En la actualidad, Mona Delahooke continúa su labor investigativa y educativa, enfocándose en cómo la integración de la neurociencia y la psicología puede transformar el entendimiento de los desafíos que enfrentan los niños y sus familias. Su legado es uno de compasión, conocimiento y un fuerte deseo de hacer del mundo un lugar más comprensible y solidario para todos los niños.

En resumen, la obra de Mona Delahooke es un regalo invaluable para todos aquellos que trabajan con niños, ofreciendo perspectivas que promueven la comprensión, el respeto y la empatía hacia las experiencias de los más jóvenes. Su enfoque holístico y compasivo no solo ayuda a entender el comportamiento infantil, sino que también proporciona un camino hacia el bienestar a través de la conexión emocional y el entendimiento profundo.

Es comprensible que las familias busquen corregir los arrebatos emocionales, la desobediencia o las rabietas de los niños. Sin embargo, la doctora Delahooke propone un cambio radical de perspectiva: el comportamiento no es el problema sino el síntoma; una pista sobre lo que está sucediendo en la estructura fisiológica del niño. Neurociencia para padres ofrece un enfoque nuevo para la crianza basado tanto en la larga experiencia clínica de la doctora Delahooke como en las investigaciones más recientes en neurociencia y psicología infantil. En lugar del clásico enfoque centrado en el...

Es esta novela una delicada pintura del alma femenina a la vez que una gran defensora del dereco de la mujer a manifestar sus pasiones. El personaje se emparenta si con la Ana Karenina de Tolstoi la Nora de Ibsen. Pero en Zweig esta manifestación de la naturaleza femenina rompiendo todos los diques morales, se presenta como una misteriosa intervención de lo demoniaco, factor que Zweig considera imporsor del hombre, "hacia todo lo peligroso, hacia el exceso, el éxtasos, a la renunciación y hasta a la anulación de sí mismo."

En la actualidad, las referencias a las comunidades y a lo comunitario están atravesadas por diversos debates que incluyen el ejercicio profesional dentro de algunas de las ciencias sociales (la intervención o apoyo social), la discusión teórica (lo comunitario en la modernidad), la dilucidación conceptual (comunidades de sentido, de elección, del discurso, de interés) y la discusión de carácter filosófico (liberalismo-comunitarismo). En este libro se abordan las tres primeras dimensiones de estos debates, a través de un eje central: el quehacer del trabajador comunitario. Como...

Ya hace mucho tiempo que Howard Gardner cambió nuestro modo de pensar sobre la inteligencia. En su obra clásica Frames of Mind destruyó el tópico de que se trataba de una simple habilidad que cada ser humano poseía en mayor o menor medida. Y ahora, apoyándose en el propio sistema que él mismo desarrolló para comprender la inteligencia, nos ofrece una revolucionaria visión de la creatividad, así como fascinantes retratos de algunos de los personajes que más han contribuido a reinventar el conjunto del ser humano. Tomando como punto de partida su noción de las "siete inteligencias"...

¿Está en crisis la universidad pública argentina? Considerando que desde 1984 hasta hoy el presupuesto ha crecido, la cantidad de instituciones se ha ampliado, la oferta académica es más diversa y los programas de posgrado se multiplican, diríamos que no. Sin embargo, aunque todavía se sostengan facultades y centros de excelencia dispersos a lo largo del país, el conjunto del sistema ha ido quedando a la zaga del mundo y está lejos de poder hacer un aporte significativo para no alimentar el círculo del subdesarrollo. Y no porque carezca de los recursos humanos o financieros, sino...