Laboratorio de Computación para profesores de Física y Química

Resumen del Libro

Esta obra plasma en formato libro, las clases de Laboratorio de Computación en la Didáctica de la Física , dentro del Máster Universitario de Formación de Profesorado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, de la Universidad Politécnica de Madrid. La idea que ha guiado esta asignatura (y este libro) es dotar al profesorado de secundaria de herramientas de programación básicas para poder utilizar en sus clases de Física y Química con sus alumnos, y servir de orientación, a partir de ejemplos entretenidos, en la elaboración de material didáctico más motivador para los alumnos de estas edades. El libro está organizado en una serie de proyectos que hay que desarrollar para resolver unos problemas atípicos que se plantean, utilizando diferentes recursos de programación. Además, todos los proyectos están referidos a un contexto particular y peculiar, como es la Flota Estelar de Star Trek . En los primeros capítulos se utiliza la herramienta Tracker para analizar vídeos y analizar datos. Los siguientes capítulos están dedicados a trabajar con Scratch , otros para trabajar con Python y un último capítulo en el que se inicia la programación de dispositivos por medio de Arduino . Con Tracker se puede analizar las trayectorias del movimiento usando vídeos, que pueden grabar los propios alumnos. Con Scratch pueden elaborar juegos sencillos en los que trabajar, por ejemplo, temas relacionados con la Cinemática. Los proyectos de Python están enfocados para realizar pequeños programas de cálculo o utilizar distintos módulos para aplicar en problemas diversos, como ajustes estequiométricos o para estudiar la estructura electrónica de los átomos. La programación con Arduino está pensada para poder realizar sencillas prácticas de laboratorio con materiales baratos que se podrían preparar con presupuestos muy modestos. Además de los ejemplos que se plantean en este libro, tanto en Tracker , Scratch como en Python y en Arduino , existen comunidades muy numerosas que comparten sus proyectos de manera libre, de modo que este pequeño curso puede servir como trampolín para sumergirse en el mundo de la programación aplicada para elaborar proyectos motivadores e interesantes para nuestros alumnos.