La limitación del esfuerzo terapéutico

Santiago Madrigal Terrazas es un destacado profesional y académico en el ámbito de la educación y la psicología, cuya carrera ha estado marcada por un compromiso constante con la formación integral de los estudiantes y el desarrollo de sus habilidades emocionales y sociales. A lo largo de su trayectoria, ha demostrado ser un ferviente defensor de la educación inclusiva y del bienestar emocional en el entorno escolar.

Nacido en un contexto familiar que valoraba el conocimiento y la educación, Santiago desde temprana edad mostró un gran interés por el aprendizaje y la enseñanza. Su paso por diversas instituciones educativas no solo le permitió adquirir un sólido conocimiento en su campo, sino que también forjó su carácter y su visión sobre la importancia de la educación como motor de cambio social.

Después de obtener su licenciatura en Psicología en una reconocida universidad, Santiago se especializó en psicopedagogía y educación emocional. Esta combinación de disciplinas le ha permitido desarrollar programas innovadores que buscan apoyar a los alumnos en su proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta no solo sus capacidades intelectuales, sino también sus necesidades emocionales y sociales.

• Innovaciones en la enseñanza: A lo largo de su carrera, ha implementado diversas estrategias para fomentar un ambiente de aprendizaje positivo y estimulante. Esto incluye el uso de metodologías activas que involucran a los estudiantes y promueven su participación activa en el proceso educativo.
• Investigación y publicaciones: Madrigal ha contribuido al campo de la educación a través de investigaciones y artículos en revistas académicas, donde comparte sus hallazgos sobre la relación entre la educación emocional y el rendimiento académico.
• Trabajos comunitarios: Además de su labor en las aulas, ha estado involucrado en proyectos comunitarios que buscan mejorar las condiciones de aprendizaje en contextos desfavorecidos.

Como conferencista, Santiago Madrigal Terrazas ha sido invitado a numerosos eventos y congresos tanto a nivel nacional como internacional, donde ha compartido su visión sobre la educación y ha motivado a otros educadores a adoptar enfoques más integrales en su práctica docente. Su enfoque centrado en el estudiante resuena con muchos de los retos que hoy enfrentan las instituciones educativas, haciendo hincapié en la necesidad de considerar al ser humano en su totalidad.

En la actualidad, Santiago sigue comprometido con su labor como educador, así como con la formación de futuros profesionales en el ámbito de la psicología y la educación. Su legado se refleja en el impacto positivo que ha tenido en las vidas de sus estudiantes y en la comunidad educativa en general.

Este libro explica de manera clara y sencilla lo que es LA VIDA, como fluye dentro de nuestras células, entre nosotros y a través nuestro. Es un manual práctico para poderla "sentir" vibrar y respirar dentro de nuestro cuerpo y en todos los seres vivos. Hace especial hincapié en como el impacto emotional es recibido a nivel de nuestro pericardio, que no solo es la membrana que envuelve, matiene y protege el corazón, sino que es la puerta principal de entrada de las emociones.

El glutamato monosódico (GMS) produce una lesión en la retina de rata neonatal descrita en la literatura, pero no existe concordancia en cuanto a la evolución de la lesión a largo plazo. Nos planteamos si tras la lesión neurotóxica producida por GMS subcutáneo en retina de rata neonatal, las células supervivientes tienen capacidad proliferativa para reparar el daño causado. En la retina de rata adulta queremos determinar el momento de la maduración de la barrera hematorretiniana interna (BHRI), analizar el tipo de lesión retiniana producida tras GMS y agonistas de sus receptores...

El énfasis de esta obra ha sido la orientación de que los resultados finales de este proceso pedagógico en la epidemiología y la salud pública se centren finalmente en la construcción de planes de vida profesionales y personales del conocimiento epidemiológico aplicado a los servicios. Con la presentación de esta edición, se han incorporado una serie de ensayos pertinentes al mundo de la ciencia y de la realidad de los sistemas de salud; así mismo, se ha generado una propuesta: "Propuesta para la formación en Medicina Familiar y Comunitaria, desde la percepción, conceptualización ...

Después del éxito del Manual de Acupuntura Directamente al Punto, del profesor Paulo Renato Lima, la Editora Zen soñaba con un nuevo libro, en el mismo formato y lenguaje, para un tema muy relevante en la Medicina Tradicional China (MTC): los Síndromes Zang Fu. Como académico de acupuntura, el autor reconocía los Síndromes Clásicos como un tema muy importante en sus estudios; después de todo, comprender lo que está ocurriendo es fundamental para saber lo que se debe hacer. Sin embargo, sentía gran dificultad en memorizar todo ese contenido, entonces, como profesor y autor, soñó...