Experiencias de vinculación universitaria desde la formación, la intervención social y la Investigación. (Complexus 10).

La finalidad de la educación es el desarrollo pleno del individuo, y por lo tanto de la sociedad, a través de la adquisición de competencias dentro de los distintos ámbitos educativos: formal, no formal e informal. Por su parte, la finalidad de la educación infantil, según la legislación vigente, es contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo y social de los niños (LOE, 2006, artículo 13). Son numerosas las investigaciones que se pueden encontrar actualmente acerca de los beneficios de la educación musical, no solo para la adquirir objetivos musicales, sino también...

Una introducción a la formación de su Escuela de Iluminación. Nos describe el propósito de su instrucción tan preciada: despertar al Dios interior. En LAS ANTIGUAS ESCUELAS DE SABIDURÍA Ramtha expone los fundamentos de sus enseñanzas, impartidas en su Escuela de Iluminación: entre otras, cuál es la esencia de la realidad, cómo funciona el tiempo, cómo hemos olvidado nuestro origen y por qué estamos aquí. Asimismo, testimonia la gran labor que las escuelas de sabiduría desarrollaban en la antigüedad y la sublimidad de su instrucción: despertar al Dios interior que está...

Esta publicación es el resultado de la experiencia investigativa y práctica del Centro de Investigaciones en Desarrollo Humano (cidhum de la Universidad del Norte en el marco del Proyecto Costa Atlántica, programa que trabaja desde hace más de 20 años con comunidades de escasos recursos de la región Caribe. El libro rescata el valor del vínculo social mediante el estudio de las redes sociales y del papel de la familia y la comunidad como sistemas de soporte clave no sólo para la sobrevivencia infantil, sino también para el desarrollo integral del niño y su ambiente.

La Recomendación del Consejo de 20 de diciembre de 2012 sobre la validación del aprendizaje no formal e informal (2012/C 398/01) instaba a los Estados Miembros, con el fin de ofrecer la oportunidad a los ciudadanos de demostrar lo que han aprendido al margen de la educación y la formación formales, incluso debido a sus experiencias en materia de movilidad, y con el fin de aprovecharlo en sus vidas profesionales y en su aprendizaje posterior, a establecer mecanismos para determinar, documentar y evaluar los resultados de aprendizaje que haya adquirido una persona mediante un aprendizaje no ...