Estudios Religiosos (Classic Reprint)

Alberto Nin Frías, nacido en 1880 en Buenos Aires, Argentina, fue un destacado intelectual, ensayista y crítico literario que marcó una importante etapa en la cultura argentina del siglo XX. Su vida y obra están profundamente ligadas a la evolución del pensamiento literario y social en su país, y su legado sigue siendo objeto de estudio y admiración.

Desde joven, Nin Frías mostró un interés particular por la literatura, la filosofía y las ciencias sociales. Se formó en un entorno intelectual que fomentó su curiosidad y amor por el conocimiento. Estudió en la Universidad de Buenos Aires, donde se influenció por corrientes del pensamiento europeo, especialmente las ideas de la Ilustración y del modernismo. Su formación lo llevó a convertirse en un crítico agudo de la realidad social y política de su tiempo.

Una de las contribuciones más significativas de Nin Frías fue su labor como ensayista. Escribió numerosos artículos y libros en los que reflexionaba sobre la literatura, la cultura y la identidad argentina. Su obra abarca una amplia gama de géneros, desde el ensayo hasta la crítica literaria, y se caracteriza por un estilo claro y contundente, así como por una profunda erudición. A través de sus análisis, Nin Frías buscaba unificar la tradición literaria argentina con las corrientes contemporáneas internacionales.

En sus ensayos, Nin Frías abordó temas complejos como la influencia de las corrientes filosóficas europeas en la literatura argentina, el papel del autor en el proceso de creación y el significado de la identidad cultural en un mundo cada vez más globalizado. Su pasión por la literatura le llevó a explorar las obras de escritores argentinos fundamentales como Jorge Luis Borges, Leopoldo Lugones y Ricardo Güiraldes.

• Crítica Literaria: Nin Frías no solo fue un creador, sino también un crítico incisivo. Su capacidad para desentrañar los significados ocultos en las obras de los autores contemporáneos lo convirtió en una figura clave en el ámbito literario.
• Influencia Internacional: A pesar de su enfoque en la literatura argentina, Nin Frías también fue un observador atento de las tendencias literarias en Europa y América del Norte, incorporando estas influencias en sus propios escritos.
• Activismo Cultural: Además de su labor literaria, Nin Frías participó activamente en la promoción de la cultura y la educación en Argentina, abogando por políticas que apoyaran la difusión del conocimiento y el acceso a la literatura.

A través de su obra, Alberto Nin Frías dejó un legado que sigue siendo relevante en el estudio de la literatura argentina. Su compromiso con la realidad social y su defensa de la literatura como un medio para el entendimiento y la reflexión crítica han inspirado a generaciones de escritores y pensadores.

Falleció en 1969, dejando tras de sí un corpus literario que invita a la reflexión y al análisis. Su vida y obra son un testimonio del poder de la literatura para transformar sociedades y de la importancia de la crítica en el desarrollo cultural de un país.

«Estudios religiosos» (1906 ) es un ensayo sobre filosofía religiosa de Alberto Nin Frías, con prólogo de Miguel de Unamuno y presentación de José Enrique Rodó, donde el autor analiza desde el punto de vista intelectual diferentes temas religiosos. Alberto Nin Frías (1878-1937) fue un escritor, profesor, diplomático y periodista uruguayo bisnieto del rico marino mercante español Antonio Nin y Soler. Debido a su trabajo, residió en distintas ciudades como Washington, Río de Janeiro o Santiago de Chile. Son célebres sus pioneros ensayos en defensa de la homosexualidad.

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El sí-mismo ricoeiuriano es un ser que va mucho más allá de su ser mismo; aborda así el ser del otro, de la pluralidad humana y del sentido de vivir-juntos. Precisamente, en su última obra publicada en vida, Ricoeur analiza dicho vínculo en una hermenéutica que nos conduce a la odisea de sí-mismo. Esta obra, por su parte, aporta un diálogo enriquecedor entre la obra de Ricoeur y especialistas de la talla de Marcel Hénaff, Olivier Abel, Richard Kearney, Georges Taylor, Tomás Domingo Moratalla, Pol Vandevelde, Marie-France Begué y Gilbert Vincent. De esta forma, se produce un...

Pensar la educación desde los lentes del humanismo implica retornar, sin melancolías o desesperanzas, al fin último de la acción humana. Esto supone una plataforma de reflexión desde la filosofía porque se cuestiona su acción humana y su injerencia en la transformación de sí mismo y de la realidad; desde la pedagogía porque considera inalienable la idea de la formación del ser humano, de su educabilidad y de cómo orientar su actuar en el mundo, a través de la construcción de la identidad y del actuar, basados en la libertad y en la autonomía.

En este libro presentamos una recopilación de cinco trabajos que abordan directa o indirectamente el tema del aprendizaje. Todos ellos forman parte de publicaciones anteriores. Los tres primeros,”Los Condicionantes de la Acción humana: El Modelo OSAR”, “El Aprendizaje” y “Sobre la enseñanza” aparecieron recientemente en la obra en dos volúmenes El Observador y su Mundo (J.C Sáez Editor 2008). Los dos últimos, ”La Escucha” y “Las Modalidades del Habla y la Senda de la Indagación”, fueron parte del libro Actos de Lenguaje, Vol I: La Escucha(J.C Sáez Editor 2007)....