EL LEGADO DE LA PERDIDA

Kiran Desai, nacida el 3 de septiembre de 1971 en Nueva Delhi, India, es una escritora reconocida por sus novelas que exploran la identidad, la cultura y la experiencia de la diáspora india. Hija de la escritora Anita Desai, Kiran creció en un ambiente literario que influyó profundamente en su desarrollo como autora.

Desai se trasladó a los Estados Unidos en su adolescencia y continuó su educación en la Universidad de Barnard, donde se graduó en 1994. Posteriormente, obtuvo un máster en escritura creativa en la Universidad de Massachusetts. Su experiencia de vivir entre dos culturas se refleja en su obra, donde examina las complejidades de la vida contemporánea, la relación entre las tradiciones y la modernidad, así como las dificultades que enfrentan las personas en la búsqueda de su identidad.

Su primera novela, «Cuidado con el perro» (1998), fue bien recibida, pero fue su segunda novela, «El heraldo del verano» (2005), la que le valió un reconocimiento internacional. Este libro, que narra la vida de una joven india que se enfrenta a las adversidades y expectativas de su entorno, ganó el prestigioso Premio Booker en 2006, destacando su talento como narradora. Kiran Desai fue la primera autora india en recibir este galardón desde su madre, Anita Desai, quien fue nominada varias veces pero no ganó.

En «El heraldo del verano», Desai aborda temas como el amor, la pérdida y la búsqueda de pertenencia. A través de la vida de sus personajes, explora las tensiones entre la vida en India y la experiencia de la diáspora, haciendo hincapié en cómo estos elementos influyen en la identidad individual y colectiva. La narrativa está impregnada de una prosa lírica y evocadora, que invita al lector a sumergirse en el complejo mundo emocional de sus protagonistas.

Además de su éxito con el Premio Booker, Desai ha sido reconocida con varios otros premios, incluyendo el Premio de la Crítica de Libros de Nueva York y el Premio del Centro de Literatura de la Frontera. Su trabajo ha sido traducido a múltiples idiomas y ha llegado a una audiencia global, consolidando su lugar en la literatura contemporánea.

Kiran Desai también ha contribuido a la literatura como ensayista y profesora. Ha escrito sobre temas como la migración, la globalización y la experiencia de ser una escritora en el contexto moderno. Su enfoque en las realidades de la vida cotidiana de sus personajes resonó con lectores de diversas trayectorias, destacando la universalidad de sus experiencias.

En 2013, Desai publicó «Los herederos», una novela que continúa explorando temas de identidad y pertenencia a través de diferentes personajes y sus trayectorias. Su enfoque innovador y su habilidad para entrelazar historias han mantenido a Desai en el centro del debate literario. A lo largo de su carrera, ha participado en conferencias y eventos literarios, compartiendo su perspectiva sobre la escritura y la influencia de la cultura en la literatura.

A través de su obra, Kiran Desai no solo ha aportado una voz significativa a la literatura india contemporánea, sino que también ha ampliado la comprensión de la experiencia de la diáspora y las complejidades de la identidad en un mundo cada vez más globalizado. Su trabajo sigue siendo una fuente de inspiración para los lectores y escritores por igual, y su legado literario está destinado a perdurar en el tiempo.

Este libro examina el papel del trabajo con unidades didácticas globalizadas, en los términos del debate actual sobre el curriculum de la educación primaria, refiriéndose, sobre todo, al «equilibrio», «continuidad», «progresión» y «diferenciación». Presenta estudios de casos en los que el alumnado y el profesorado actúan en colaboración a la hora de elegir, desarrollar y supervisar cada tópico; de este modo, se amplían las oportunidades para la obtención de destrezas y actitudes adicionales, y (lo que es más importante) alumnos y alumnas aprenden a evaluar su propio...

Una característica definitoria de nuestra sociedad se refiere precisamente a la diversidad en el más amplio sentido de su definición. Lamentablemente, en demasiados casos, ese carácter diverso deviene en un factor de vulnerabilidad. Cuando hablamos de inclusión socioeducativa, nos estamos refiriendo a un proceso, por tanto, no solo de un futuro deseable o como también se le ha llamado «utopía». Inclusión implica hablar de vivencias, de algo observable, que está sucediendo y que está en permanente evolución. Dentro de esos grupos que justifican el carácter diverso de la sociedad, ...

Hace tiempo que la Asociación Iberoamericana de Docencia Universitaria en México (AIDU México), se planteó promover la creación de sesiones de trabajo sobre temas específicos de la educación media superior y superior en tiempos de pandemia, lo hizo a través de la organización de video charlas de agosto a septiembre del 2020. La intención fue construir un espacio de diálogo y reflexión con los docentes y alumnos de educación media y superior, todo con respecto a las situaciones de emergencia desarrolladas en el confinamiento derivado de la pandemia COVID-19.

Esta obra ofrece una lectura de la epistemología de Donald Davidson que lo sitúa en un tipo de realismo epistemológico. Se trata de un realismo que se sustrae a las críticas tradicionales debido a la concepción no representacionalista de la mente, el lenguaje y el conocimiento que Davidson incorporó a la teoría de la interpretación radical. Este análisis muestra que el pensamiento humano, a pesar de ser esencialmente interpretativo, puede acceder al conocimiento del mundo exterior. El autor sugiere que se trata de un "realismo interpretativo" en el que conocer e interpretar no son...