Con brio!

Esta edición revisada del libro ayuda a los estudiantes principiantes a comenzar a hablar La 3ª edición de ¡Con brío!: Beginning Spanish, ofrece lo básico del lenguaje español así como también un vasto conocimiento de la cultura que permite a los usuarios principiantes a usar el español con otras personas como amigos, vecinos, compañeros de trabajo y con personas de habla hispana internacionalmente. Adopta un enfoque muy práctico para el aprendizaje del idioma Incluye actividades que están diseñadas para ser relevantes y que reflejen conversaciones cotidianas Celebra la rica...

Seminar paper del año 2003 en eltema Romanística - Español, literatura, cultura general, Nota: 2,0, Universität zu Köln (Romanisches seminar), Materia: Spanische Lyrik der Reinaissance, 7 Citas bibliográficas, Idioma: Español, Resumen: La imitación de renombrados autores es practicamente tan antigua como la literatura misma, desde que existen los primeros textos se han orientado las nuevas generaciones en su ejemplo tratando de compararse con modelos históricos y buscando a través de ello la superación y el reconocimiento personal. Los justificativos para dicha imitación se...

A reader for your intermediate through early advanced Spanish students Legends from Latin America/Leyendas latinoamericanas contains 18 stories that chronicle approximately 2,000 years and includes Indian tales from before the arrival of Columbus, stories of the conquest and colonial period, and tales based on events from the 19th century, bringing Latin America s cultural heritage to life. The text is presented in simple Spanish and English so that students gain valuable reading skills in their new language with the support of their native language. The content questions that follow each...

Aborda la categoría de la transgresión en el ámbito de la crítica "gender" desde un punto de vista estético, poetológico y cultural tratando de contextualizar las novelas de Zayas en la historia de los estudios de género.

Esta monografía analiza de modo contrastivo dos tiempos verbales a los que no se suele prestar atención especial en el proceso de aprendizaje del alemán y del español como lengua extranjera por parte de, respectivamente, hispanohablantes y germanohablantes: el presente y el futuro simple. Los usos de estos dos tiempos no siempre son coincidentes, como demuestran estructuras del tipo “si lo sé no vengo” o “no matarás” y en su correspondencias alemanas “wenn ich das gewusst hätte, wäre ich nicht gekommen” y “du sollst nicht töten”.El lenguaje y el método empleados...