CIUDADES Y TERRITORIO EN AMERICA DEL SUR DEL SIGLO XV AL XVII

Este libro no es solo un libro sobre urbanismo o sobre arquitectura, tampoco es un libro sobre historia o poesía, no es un libro sobre viajes o literatura?, es todo esto y mucho más. Con una prosa que vaga de una idea a otra con la libertad que Kahn se otorga, nos lleva a las calles de Pompeya, pero no a una esplendorosa ciudad antigua, nos cuenta la historia de la gente común, gente que nos ha dejado legados de una vida corriente, incluso que ha tenido tiempo de dejarnos mensajes escritos en los muros de la ciudad; después nos desplaza a Oriente para contarnos cómo son las calles de Las ...

La aparición de Observatorios Culturales es un fenómeno reciente que nace en una sociedad en que la información y el conocimiento se erigen como principal motor del desarrollo social, cultural, económico y político de un país. Punto de referencia de la industria creativa, entre sus fines prioritarios se encuentra la observación, supervisión y difusión de información para el sector cultural, la profundización del análisis de la realidad de cada comunidad y la búsqueda y difusión de información que contribuya a visualizar los impactos de los fenómenos culturales y a prever los...

In diesem Klassiker prC$sentiert Willy Boesiger die wichtigsten Bauten, Projekte und stadtplanerischen Entwurfe Le Corbusiers. Das Spektrum reicht von den fruhen HC$userstudien und -bauten, wie z.B. den "Citrohan"-HC$usern, den Weissenhof-HC$usern, der Wohnsiedlung in Pessac bis hin zu groCen Wohn- und GeschC$ftsbauten wie den diversen Unites d'Habitation und dem Haus des Centrosoyus in Moskau u.v.m., von theoretischen Arbeiten wie der Entwicklung des "Modulor," bis hin zu den ausfuhrlich dargestellten Stadtplanungen z.B. fur Algier, Rio de Janiero, Berlin oder Chandigarh. Jedes Projekt wird...

Una Cátedra de Proyectos puede organizarse de múltiples maneras. Es conocida la condición impuesta por Rem Koolhaas para impartir un taller en Harvard: no tener ninguna relación con el proyecto. Interesado solamente en la investigación, era lo único que quería compartir con los alumnos. El experimento se reveló controvertido y finalmente desapareció. No es así como hemos planteado nuestra docencia. Por resumir, respetamos el viejo dictum, fundado en una sabia experiencia, de que a proyectar se aprende proyectando y reflexionando al tiempo sobre el proyecto. En nuestra Unidad Docente ...