Trascendiendo fronteras

A partir del análisis de las alteraciones ocurridas en el uso y significado de los conceptos, la escuela de “historia de los conceptos” se propuso alumbrar transformaciones históricas más vastas de larga duración, y especialmente el sentido de la mutación cultural que se produjo entre 1750 y 1850 (período que para Koselleck marca la emergencia de la modernidad). Por debajo de tan monumental obra subyace una teoría de la historia o Historik, a la que dicho autor define como una “doctrina de las condiciones de posibilidad de historias”. Los que aquí se presentan son textos...

Este volumen, el cuarto del Seminario Interdisciplinar de Historia y Literatura (SIHL), tiene como objeto de estudio la denominación misma de nuestro Seminario. Tras considerar los mitos, los libros de viaje y la utopía en los anteriores, desde el punto de vista histórico y literario; nos dirigimos directamente a nuestro punto de partida metodológico: las interrelaciones entre la Historia y la Literatura

La docencia en materias de Historia del Arte en Secundaria y en Bachillerato exige a los docentes no sólo el manejo de herramientas pedagógicas innovadoras, sino también -y especialmente- una adecuada actualización en los objetos de estudio de los temas que conforman el currículo formativo básico en torno a dichas materias.

Decenas de miles de obras testimonian el interés que despierta una guerra que comenzó como un conflicto regional en una región apartada de Europa –los Balcanes– y que arrastró al combate a las grandes potencias de su época. Una carnicería que provocó la muerte de al menos diez millones de personas y que dejó exhaustos a vencedores y vencidos. La "Gran Guerra", como la llamaron sus contemporáneos, cambió el curso de la humanidad. Movilizó a sesenta y cinco millones de soldados y se libró en campos de batalla de cinco continentes. Cien años después, sus orígenes, su...