Territorios de diálogo

Como dice Pedro Saborido en las páginas que siguen, proponerse hacer algo es comprar automáticamente la posibilidad del fracaso. Pero bajar los brazos por ello es la verdadera derrota. Nadie quiere ser asociado con esa maldita palabra, pero toda obra necesita de una serie de pequeños fracasos para llegar a buen término. En una sociedad que glorifica en exceso el éxito y la fama y a veces se regodea en la derrota absoluta, quienes se dedican al arte saben que toda creación, toda carrera, necesita de los tropiezos para crecer, y no hay allí vergüenza sino orgullo y aprendizaje. Alfredo...

ROLANDO ALVAREZ ESTEVEZ (Huellas francesas en el occidente de Cuba. siglos XVI-XIX) JORGE ANCKERMANN HECTOR ANGULO ORQUESTA ARAGON ARCANO Y SUS MARAVILLAS LA BANDA MUNICIPAL DE SANTIAGO DE CUBA FRANCISCO BARRERA Y DOMINGO ORQUESTA BELLAMAR JUAN RENE BETANCOURT (Mi lucha por los compositores) GERMAN BODE HERNANDEZ (Decimas rescatadas del aire y del olvido. Estudio y seleccion de 140 decimas cubanas improvisadas. 1940-1944) OLIVIA AMERICA CANO (Canarios en la musica cubana) CHAPPOTTIN Y SUS ESTRELLAS NAT CHEDIAK (Diccionario de Jazz Latino) MANUEL CORONA HUBERT DE BLANCK JUAN FEDERICO EDELMANN...

«¿Desea ser llamado historiador? – Me interesa mucho el trabajo de los historiadores, pero yo quiero hacer otra cosa. – ¿Debemos llamarle filósofo? – Tampoco. Lo que hago no es de ningún modo una filosofía. Tampoco una ciencia, a la que se podría pedir las justificaciones o las demostraciones que tenemos el derecho de exigirle a una ciencia. – Entonces ¿cómo se definiría? – Soy un artificiero. Fabrico algo que sirve, en definitiva, para un cerco, una guerra o una destrucción. No estoy a favor de la destrucción, sino de que se pueda seguir adelante y avanzar, de que los...

Este novedoso manual de apoyo se ha concebido como un aporte al alumnado, quien podrá utilizarlo como una herramienta que enseñe a pensar para aprender mejor. Se favorece desde el aula la implicación del alumno y el continuo desarrollo de una inquietud por la búsqueda activa, por la investigación, por la organización, por la autonomía y por el trabajo en equipo.