Saber y saberlo demostrar

La historia en breve

El proceso de construcci n de una did ctica de la argumentaci n reviste gran complejidad y s lo puede tener su propia manifestaci n a trav s de una relaci n multidisciplinaria con las dem s esferas del conocimiento. Esta obra est orientada a sentar las bases de lo que puede ser una did ctica de la argumentaci n en la educaci n colombiana, partiendo de la experiencia referida a la construcci n de conocimiento matem tico.

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