LA GESTIÓN EN LAS IES COMO FACTOR DECISIVO EN LA EXCELENCIA UNIVERSITARIA. APORTES DE LA NEUTROSOFÍA

Dividido en 2 partes. Aspectos conceptuales y definitorios, en torno a la discapacidad (Capítulo I), la educación y alumnado con necesidades educativas especiales (Capítulo II), y la orientación educativa e intervención psicopedagógica (Capítulo III). La segunda parte desarrolla diez casos de análisis, agrupados en las categorías de discapacidad intelectual, sensorial, motora y trastornos del desarrollo, de temporalidad permanente, a la que se añade un caso de trastorno crónico (oncológico), para observar otra temporalidad y circunstancia sobrevenida. Cada uno de los casos se...

Este libro presenta el programa de investigación de la actividad lingüística que construyó Sánchez de Zavala sobre sólidas bases metodológicas, mostrando la compleja andadura intelectual que le condujo a la construcción de una avanzada teoría pragmática. El estudio de la actividad lingüística se inserta en los fundamentos intelectivos de la gramática generativa. Hablante e intérprete son entidades psicológicas complejas que, mediante el lenguaje, no sólo se comunican entre sí sino que articulan su experiencia. Más allá de la estricta limitación gramatical del concepto...

“Por qué Beethoven tiró el estofado” es un apasionante recorrido por la vida y la obra de seis compositores geniales, Johann Sebastian Bach, Wolfgang Amadeus Mozart, Ludwig van Beethoven, Robert Schumann, Johannes Brahms e Igor Stravinsky, por los cuales el gran violonchelista siente una especial admiración. Con un tono humorístico y en apariencia despreocupado, Isserlis nos introduce en el mundo mágico y fascinante de seis autores que, cada uno en su época, dieron un giro a la historia de la música clásica y la hicieron llegar a millones de personas.

Cómo entender y abordar la comunicación y el lenguaje en la etapa 0-6, donde el mundo emocional y afectivo, las vivencias y la interacción de los adultos acompañan el proceso de cada niño y son factores fundamentales del desarrollo de sus competencias comunicativas y lingüísticas.