Infraestructuras comunes de telecomunicación en viviendas y edificios - Ed. 2019

1. Herramientas del taller de reparación 2. Cableado y conexiones en equipos 3. Magnitudes eléctricas y su medida 4. Elementos de conmutación y protecciones 5. Componentes electrónicos pasivos 6. Componentes electrónicos activos 7. Circuitos de los equipos 8. Motores y otros actuadores de electrodomésticos 9. Electrodomésticos y otros equipos Proyecto: Sistemas de riego automático con Arduino para un huerti Anexo: Recursos auxiliares para la reparación de equipos eléctricos o electrónicos

1. Telefonía básica 2. Telefonía avanzada 3. Redes de datos y su cableado 4. Fibra óptica en instalaciones domésticas 5. Instalaciones de distribución en televisión y radio 6. Infraestructuras comunes de telecomunicaciones (ICT) 7. Sonorización y megafonía 8. Circuito cerrado de televisión (CCTV) 9. Sistemas de intercomunicación Proyecto: Montaje de un puesto de control global de seguridad

La educación de la era industrial mantiene una pedagogía reduccionista como reproducción simple de conocimiento fi jado y producción aleatoria de conocimiento original, con una didáctica de transmisión vertical de información y conocimiento establecido, recepción por un escucha pasivo, y reproducción con la menor desviación posible por el alumno. Esta educación industrialista no satisface las altas cotas de creatividad e innovación que demanda la sociedad moderna de producción y consumo intensivo de conocimiento para la producción social. Personas y sociedades que no asuman el...

Los nueve cuentos de Gritar suponen la confirmación de uno de los narradores más exquisitos, honestos y originales de la nueva narrativa española. Ricardo Menéndez Salmón construye con sabiduría nueve mundos propios, donde la prosa es el arma secreta que multiplica las voces e ilumina los rincones oscuros donde se oculta la verdadera literatura.

Este libro colectivo resulta del proyecto de investigación "Marco Jurídico de los medios de difusión en el ámbito de la defensa", en el espacio iberoamericano, financiado por el Ministerio de Defensa en 2008 y cuyo investigador principal ha sido Carlos R. Fernández Liesa.

En este documento, generando de modo propositivo, encuentra el lector por lo menos cuatro miradas acerca de la educación inclusiva. En particular, se han concentrado en la espacialidad educativa de la universidad, pero son sugerencias también para ser consideradas en las instituciones de educación preescolar, básica, media vocacional y de otras formas de la educación dadas en el contexto internacional pero situadas en Colombia. Tenemos, entonces, un estudio acerca del Derecho a la educación, mediante el cual se demuestra la existencia de obligaciones, normas nacionales e internacionales ...