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Imagen corporal

Resumen del Libro

Libro Imagen corporal

Verse gordo, opinar esto de uno mismo, martirizarse con dietas constantes para perder unos pocos kilos y, encima, ¡que no se noten! ¿Vale la pena? ¿De dónde provienen estas preocupaciones e insatisfacciones que nos amargan la vida? ¿Cómo se ha desarrollado nuestra imagen corporal? ¿Qué factores influyen en ella? Esta obra es una guía práctica sobre la imagen corporal, sobre cómo pensamos, sentimos y nos comportamos con nuestro propio cuerpo. En ella se definen el concepto y los elementos que influyen en la creación de una determinada imagen y, cuando se presentan alteraciones, cómo localizarlas y evaluarlas, así como los posibles tratamientos para superarlas. Se desarrollan los principales aspectos psicológicos relacionados con la apariencia física y se describen los instrumentos necesarios que permiten valorar aspectos perceptivos, cognitivos, emocionales y de comportamiento relacionados con la imagen. Por último, se incluye un tratamiento para el trastorno de la imagen corporal que ha demostrado su eficacia en la resolución de estos problemas.

Más detalles de libro

Tñitulo Secundario : conocer y valorar el propio cuerpo

Cantidad de páginas 204

Autor:

  • Rosa Maria Raich
  • Rosa María Raich Escursell

Categoría:

Formatos Disponibles:

MOBI, EPUB, PDF

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Biografía de Rosa Maria Raich

Rosa Maria Raich es una reconocida escritora y experta en el campo de la educación, con un enfoque particular en la enseñanza de la lengua y la literatura. Nacida en España, Raich ha dedicado su carrera a la creación de materiales educativos y a la investigación en pedagogía, logrando una influencia significativa en el ámbito educativo.

Desde muy joven, Rosa Maria mostró un gran interés por la lectura y la escritura. Su pasión por las letras la llevó a estudiar filología y a profundizar en el entendimiento de la literatura desde una perspectiva educativa. A medida que avanzaba en su carrera, se interesó cada vez más en la manera en que los estudiantes aprenden y se relacionan con la literatura, lo que la llevó a desarrollar métodos innovadores para la enseñanza de la lengua.

A lo largo de su trayectoria profesional, Rosa Maria Raich ha publicado numerosos libros y artículos especializados que abordan temas relacionados con la didáctica de la lengua y la literatura. Sus trabajos se han centrado en la creación de recursos y estrategias que los educadores pueden emplear en el aula para fomentar el amor por la lectura y mejorar las habilidades lingüísticas de sus estudiantes.

  • Obras destacadas:
  • “La literatura en la escuela”
  • “Didáctica de la lengua”
  • “Inventar, contar, leer: la narración en el aula”

Además de su producción literaria, Rosa Maria ha estado activa en conferencias y seminarios, compartiendo su experiencia y conocimientos con educadores de todo el mundo. Su enfoque práctico y accesible ha servido de inspiración para muchos docentes, que buscan nuevas formas de involucrar a sus alumnos en el aprendizaje de la lengua y la literatura.

Raich ha sido también una defensora de la integración de nuevas tecnologías en la educación. A medida que la educación se ha adaptado a los avances tecnológicos, ha promovido el uso de recursos digitales como herramientas para enriquecer la experiencia de aprendizaje en el aula. Esto ha incluido el desarrollo de plataformas y aplicaciones que facilitan la enseñanza y el aprendizaje de la lengua.

Su dedicación y compromiso con la educación la han llevado a recibir varios reconocimientos y premios en el ámbito educativo. A través de su trabajo, Rosa Maria Raich ha demostrado que la literatura no solo es un medio de entretenimiento, sino una herramienta poderosa para el desarrollo personal y académico de los estudiantes.

En resumen, Rosa Maria Raich es una figura destacada en el campo de la educación, cuyo trabajo ha impactado a generaciones de estudiantes y educadores. Su enfoque innovador y su pasión por la literatura continúan inspirando a muchos a descubrir el poder de las palabras y la importancia de una buena educación.

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