Globalizado, Lengua - Matemáticas. 1 Primaria, 3 Trimestre. Conecta con Pupi. Galicia

Está bien comprobado que, tal como dice Conrad, la misma violencia de un golpe de adversidad nos ayuda a soportarla, haciéndonos momentáneamente insensibles. Cuando la anestesia natural cede el paso al malestar, cada cual inventa un modo para poder sobrevivir a ese dolor. En Dime quién fui Elisa Rodríguez Court encuentra la provisional salvación en la literatura, fuente de experiencias que nos recuerdan en todo momento que el drama es de todos y que la vida, como cualquier libro, no pasa en realidad nunca de ser un proyecto. La desesperación de Dime quién fui es la desesperación de...

«¡Por fin ha regresado la fantasía a la literatura!». ANA MARÍA MATUTE. Petra tiene doce años, un padre inventor y una araña parlante y lectora con problemas de insomnio. Pese a todo, su vida se desarrolla sin grandes contratiempos? hasta que el príncipe Rodolfo hace llamar a su padre para encargarle algo: la construcción de un reloj astronómico sin igual, que, una vez terminado, enseguida cobra fama por su belleza. No obstante, Petra pronto se entera de lo que oculta el reloj: un mecanismo capaz de manipular el clima mediante el tiempo. El padre de la niña trata de tranquilizarla, ...

By day, Zoe Zhang is a fourth-grade bunny who loves reading books and playing soccer. By night, she's Robin Hoodie, a hero bandit who steals from the greedy and gives to the poor. When a dishonest city official bullies her family, she and her band of Merry Mates fight back. Kids will be captivated by this fast-paced adventure story that will appeal to reluctant readers. This short, 32-page chapter book features colorful, lively illustrations to capture the attention of kids who enjoy stories about underdog superheroes.

The underlying theme of Three Centuries of Greek Culture under the Roman Empire is the idea that, under Roman rule, Greek culture was still alive and dynamic and continued to exert a degree of cultural domination, either real or apparent. So, we hope to analyse the meanings of concepts such as “Greek” or “Greece” in the Empire. Are we right to assume that there was a clear opposition between Greek and Roman? Or would it be more accurate to speak of a “Graeco-Roman world”? It would certainly be possible to make a list of “elements of identity”, on both sides —Greek and...