El Conocimiento físico en la educación preescolar

Constance Kamii es una destacada figura en el ámbito de la educación y la psicología del desarrollo, conocida por su trabajo en el aprendizaje matemático y la enseñanza constructivista. Su trayectoria profesional y académica ha tenido un impacto significativo en la manera en que se aborda la educación matemática en los Estados Unidos y en otros países.

Nacida en 1939, Kamii desarrolló un interés temprano por la educación y la forma en que los niños aprenden. Su formación académica la llevó a obtener un título en matemáticas, seguido de un máster en educación y un doctorado en psicología. A lo largo de su carrera, ha trabajado en diferentes niveles de la educación, desde la enseñanza primaria hasta la formación de docentes.

Una de las contribuciones más relevantes de Constance Kamii es su énfasis en la teoría constructivista de Jean Piaget. Kamii ha explorado cómo los niños construyen su propio conocimiento a través de experiencias y cómo esta construcción se ve afectada por su interacción con el entorno. Su enfoque se distancia de los métodos de enseñanza tradicionales, que a menudo enfatizan la memorización y la repetición de procedimientos, en favor de un aprendizaje más profundo y significativo.

En colaboración con otros educadores e investigadores, Kamii ha desarrollado materiales didácticos diseñados para fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas en los estudiantes. Estos materiales se centran en la utilización de actividades prácticas que permiten a los niños explorar conceptos matemáticos a través de la manipulación y la experimentación.

Además, Constance Kamii ha realizado numerosas publicaciones a lo largo de su carrera, incluyendo libros y artículos académicos que abordan temas como la enseñanza de las matemáticas, el desarrollo cognitivo y la importancia del juego en el aprendizaje. Su obra ha sido reconocida y utilizada por educadores en todo el mundo, influyendo en la formación de futuros maestros y en la implementación de nuevas metodologías en el aula.

Otro aspecto relevante de su trabajo es la investigación que ha llevado a cabo sobre la evaluación del aprendizaje. Kamii ha argumentado que las pruebas estandarizadas no reflejan adecuadamente el entendimiento profundo de los estudiantes y ha abogado por métodos de evaluación más holísticos que reconozcan la diversidad de habilidades en el aula.

En el contexto de su labor, ha participado en conferencias y talleres internacionales, donde ha compartido su visión sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. La influencia de su trabajo se refleja no solo en la teoría, sino también en la práctica educativa, donde muchos docentes han adoptado sus enfoques para mejorar la experiencia de aprendizaje de sus alumnos.

En resumen, Constance Kamii es una educadora y psicóloga que ha dedicado su vida a entender cómo aprenden los niños y a desarrollar métodos de enseñanza que favorezcan un aprendizaje más significativo y duradero. Su legado en la educación matemática sigue vivo, influenciando tanto a educadores como a investigadores en todo el mundo.

La idea de este libro nace en el año 2005 por el injusto proceder de los organismos oficiales y sobre todo del Presidente del Gobierno al olvidar e ignorar a los niños de la guerra no exiliados. Este proceder se ve agravado sobre parte de estos niños, como se deduce por la carta expuesta a continuación. En estas páginas se exponen las vivencias sufridas por el autor durante la guerra y las pasadas durante los primeros años de una larga posguerra, deduciéndose por lo expuesto, que aquellas situaciones no fueron un camino de rosas. Trágicas situaciones que, principalmente pasaron más...

El Seminario "Mujeres De Los Andes: Condiciones De Vida Y Salud" tuvo lugar en la ciudad de Quito, del 6 al 10 de junio de 1991. Reunió investigadores de distintas disciplinas académicas y actores de variados campos, de cuatro países del área andina-Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú-, en los cuales está presente el Instituto Francés de Estudios Andinos, principal instigador del evento. Este libro, que reúne la mayor parte de las ponencias en él presentadas, se inscribe en la línea de las corrientes actuales de investigación sobre las mujeres. Estas se caracterizan por una nueva...

La mujer occidental es el resultado histórico de diferentes culturas. Sus derechos sociales y jurídicos han fluctuado a lo largo de la historia hasta llegar al logro constitucional del siglo XX. Pero las estructuras sociales no se han modificado ni tampoco las propias estructuras psicosociales de la mujer. El resultado es que ha asumido el nuevo papel sin desprenderse del anterior y lleva sobre sí la doble carga de dos roles. Ahora es preciso tomar conciencia de la necesidad de desaprender lo aprendido y realizar un nuevo aprendizaje. Ya no se trata de luchar por unos derechos conseguidos, ...

2020. Confinamiento. Un mundo surreal. Caos. Un viaje global hacia lo interno. Escenas nunca vistas, emociones nunca sentidas. Una unión nunca antes experimentada. El ser humano entró en razón, y por lo menos para un corto plazo aprendió que solo responsabilizándose de su propio bienestar logrará contribuir al bienestar de los demás. Comprendió que no hay otra manera de cuidar a los demás que cuidándose a uno mismo. Lo que tenemos que tener claro es que en la vida, con mascarilla o sin ella, debemos reflexionar antes de dar cualquier paso. Debemos ser conscientes que hagamos lo que...