Educación comparada

Peter Stamm ha sabido dibujar como nadie lo que nos distancia en nuestras relaciones humanas y sus afectos. La suerte huidiza e inalcanzable, lo inesperado que nos acecha en cada esquina y la melancolía por el amor perdido. En los doce relatos que hoy presentamos, escritos con una rara precisión y destilada economía de medios, se tensan todos estos extremos con la maestría y singularidad de una de las voces más celebradas de la nueva narrativa en lengua alemana.

Enseñar a leer no es fácil. La lectura es un proceso complejo, requiere una intervención antes, durante y después. Y también plantearse la relación existente entre leer, comprender y aprender.

Evaluación del y para el aprendizaje es un texto dirigido a los docentes de educación media superior y superior que quieren enriquecer la evaluación del aprendizaje que realizan con sus estudiantes en los diferentes espacios educativos. Su propósito es orientar al usuario en la construcción, utilización e interpretación de instrumentos y estrategias de evaluación eficaces mediante preguntas guía, considerando el contexto de la evaluación, mostrando ejemplos y recursos en línea. Las prácticas de evaluación bien diseñadas ofrecen beneficios importantes a los alumnos, profesores,...

Prólogo Sobre los autores Convenciones tipográficas 1. Aspectos básicos de la Teoría de Colas 2. Sistemas de espera mononodo básicos 3. Redes de Colas 4. Prioridades intrínsecas 5. Sistemas de tiempo compartido I Apéndices A. Resumen de las distribuciones de probabilidad más habituales B. Resumen de los resultados y modelos más importantes C. Bibliografía comentada Resumen: Este libro pretende proporcionar un compendio de ejercicios (cuestiones breves, problemas resueltos y problemas propuestos) cubriendo los aspectos básicos de la teoría de colas. Si bien no es el objetivo de...